الأمثلة:
1)أ- اللغة تواصل لا اتصال فقط، والفرق بينهما كبير، لأن الاتصال يكفي، لحدوثة ، إرسال من طرف واحد.
وليس التواصل كذلك".
ب)- إرسال المتكلم رسائل لغوية إلى المتلقي.
ج- أرسل المتكلم رسائل لغوية إلى المتلقي.
د- يرسل المتكلم رسائل لغوية إلى المتلقي.
2)أ- لم يكن له علم بما جرى.
ب- التواصل كفاية تمكن المرء من الانسجام مع المجتمع.
ج- أقول نجمه لم يمنع الجمهور من تقدير أعماله.
3)- أ- أعجبت الناقد كتابة الأديب الرواية
ب- أعجب الناقد بالكتابة الرفيعة للأديب .
4)-أ- قال تعالى:" ولولا دفاع الله الناس بعضهم ببعض لفسدت الأرض"
ب- وقال الله عز وجل:" أو إطعام في يوم ذي مسغبة يتيما ذا مقربة"
ج- التواصل تفاعل بين باث ومستقبل.
مصدر غير الثلاثي
الرباعي الخماسي السداسي + افعنلل، افعنلالا افرنقع، افرنقاعا + افعلل، افعلالا اكفهر، اكفهرارا + افعال، افعيلالا: اخضر، اخصرارا + استفعل ، استفعالا: استقر ، استقراء + تفعلل، تفعللا تدرحرج،تدحرجا + تفعل ، انفعلا: تعلم ، تعلما +تفاعل، تفاعلا: تواصل، تواصلا + أفعل، افعلالا: احمر ، احمرارا + افتعل، افتعالا: اقتسم ، اقتساما +فعلل، فعللة،بعثر، بعثرة. +أفعل، إفعالا، أبدع، إبداعا + فعل، تفعيلا: علم ، تعليما + فاعل، مفاعلة: ساهم ، مساهمة
المصادر غير العامة:
- تتيح اللغة العربية إمكانية صياغة مصادر بصيغ صرفية خاصة يمكن تحديديها في الأنواع التالية:
- المصدر الميمي: ما دل عل معنى مجرد ( حدث ) في أوله ميم زائدة ، وفق صيغة مفعل مثل: مطلب...
- المصدر الصناعي: كل لفظ زيدت في آخره ياء مشددة وتاء مربوطة مثل، تقدمية ، قابلية، مسؤولة ، أسبقية...
- مصدرة الحرة: ويرد على صيغة " فعلة" ليدل على وقوع الحدث مرة واحدة، مثل وقفة، نقلة...
- مصدر الهيئة: ويرد على صيغة " فعلة" ليدل على هيئة وقوع الحدث، مثل: وقفة، جلسة...
التركيب:
المصدر العام اسم يدل على حدث مجرد عن الزمن، يصاغ الثلاثي منه على صيغ صرفية عديدة غير قياسية.
بينما تتصف مصادر غير الثلاثي بالقياس والاطراد.
أما المصادر غير العامة فهي قياسية، في الغالب.
- تنقسم المصادر، بالنظر إلى معيار الدلالية، إلى نوعين: مصادر دالة على الحدث ننسند وظيفة دلالية إلى الفاعل متمثلة في دور المنفذ، ووظيفة دلالية إلى المفعول متجلية في دور المتقبل، ومصادر دالة على الذات لا ستند هذه الوظائف الدلالية.
- المصادر بالنظر إلى معيار التركيب العمل): ثلاثة أنواع:
أ- المصدر المضاف: وهو المصدر الذي يضاف إلى فاعله أو مفعوله، فيسند سمة الجر للمضاف إليه، وسمة النصب للمفعول.
ب- المصدر المنون: وهو المصدر الذي يقترن بالتنوين . ويعمل قليلا، فيسند سمة الرفع إلى الفاعل، والنصب للمفعول.
ج- المصدر المعرف: وهو المصدر الذي يقترن بأداة التعريف : أل" ويوصف عمله بالشاذ
Owen
">
0
0
ok
ok
0
0
simo lmzebeb
hado ma tamarin ma dars ma 7ta 9elwa
0
0
achamel.info
تحميل تلخيص جميع دروس https://goo.gl/GzLN7H
0
0
achamel.info
تحميل تلخيص جميع دروس https://goo.gl/GzLN7H
0
0
achamel.info
تحميل تلخيص جميع دروس https://goo.gl/GzLN7H
0
0
achamel.info
تحميل تلخيص جميع دروس https://goo.gl/GzLN7H
0
0
achamel.info
تحميل تلخيص جميع دروس https://goo.gl/GzLN7H
0
0
achamel.info
تحميل تلخيص جميع دروس https://goo.gl/GzLN7H
0
0
achamel.info
تحميل تلخيص جميع دروس https://goo.gl/GzLN7H
0
0
achamel.info
تحميل تلخيص جميع دروس https://goo.gl/GzLN7H
0
0
achamel.info
تحميل تلخيص جميع دروس https://goo.gl/GzLN7H
0
0
achamel.info
تحميل تلخيص جميع دروس https://goo.gl/GzLN7H
0
0
achamel.info
تحميل تلخيص جميع دروس https://goo.gl/GzLN7H
0
0
Fatiha zitoune
تحميل تلخيص جميع دروس https://goo.gl/8foTBb
0
0
west
layn3el tbnmkm
0
0
Guest
!!... nous souhaitons plus
0
0
MERIEM EDDAHIR
hadchi mzyan mrc 3la lmajhoud li kadiro 3la 9obl 9raytna chokran :)
0
0
MERIEM
hadchi mzyan mrc 3la lmajhoud li kadiro 3la 9obl 9raytna chokran :)
0
0
Salima branou
Chokran .mais had dars kayn f lmo9arar ntmana nchofo darss b sigha jdida
0
0
foerkfrkr eozeorpk
hadchi mezian mais 9lil wmakafich almarjou ziyadat alma3loumat w choukran. :)
0
0
messki abdelilahe
0
0
asmaa
MERCI WALAKIN KAN TMNAOU T3AM9O FI DARS RAH HADCHI MAKAFICH
0
0
ZAKARYA BENAANAYA
PAS MALLE
0
0
chaimae
جميل لكن يستحسن تركيبه في جدول
0
0
mohamed nibrass
merci mais dars na7es mercii
0
0
TAZYITA MIGHAMZAN ELHAWARI
chkon kayabghi tazyita
0
0
tarik kahlouch
هادا زوين بزاف
0
0
yassin
هدا الدرس ناقص شكرا رغم أن
0
0
omeima mouni
جزاك الله كل الخير مع انه تنقصه بعض الاشياء
0
0
simo
merciii troop
0
0
soufiane matrouf
merciiiiii pour tous <3<3<3
0
0
fouad step
jazaka laho khayran
0
0
faris
merci pour cette leson et je voudrais les exercie
0
0
meryem agadir
kent kantwa93 chi haja mohima kter mn hadchi ??!!
0
0
ADNANE
Qui veut Jihawi 2012 ? Arabe, français,Géo,E.Islamique
0
0
marwa el
merciiiiiiiiiiiiiiii bq .ms les leçon n'est pas terminé............c'est hideuse :(
0
0
muguet blanche
had tamarin machi f lmostawa ,had tamarin dyal les enfants
0
0
zakaria
كل شيء في الدرس غير مكتمل و وجدت اثناء قرائتي له اخطاء لا تغتفر
0
0
SidoO'h PunK'er
هدا الـدرس غـــــــير مكتمـــل...أين البقية ؟؟؟
0
0
ghizlane mi
mrc !walakine tamarine na9ssine chewiya !!
0
0
KBIRI ALAOUI YOUNES
اشكركم جزيل الشكر على هذا المجهود الجبار الذي تبدلونه من اجل وضع العلم في يد المتعلمين
0
0
asmaa hafi
had chi machi htal lhih dyal les petits enfants i have a test what can i do???
0
0
safae de oujda
merci pr le cours mais je croix que les exercices ne sont pas très importants
0
0
amal armade
mercii pour les aide
0
0
selmane
le reponse est incorecte et merci
0
0
wafae hmdawie
merci
0
0
تمرين تطبيقي : 1 المصادر
|
أنظر الحل
|
|
تمرين تطبيقي : 2 المصادر
|
أنظر الحل
|
|
تمرين تطبيقي : 3 المصادر
|
أنظر الحل
|
|
تمرين تطبيقي : 4 المصادر
|
أنظر الحل
|
