حل:تمرين تطبيقي : 1 أسلوب المدح والذم

تعليقات تمرين

أسلوب المدح أو الذم

فعله

فاعله

نوعه

المخصوص

نعم منشئ الأجيال المعلم

 

حبذا برهية الفهم والإدراك

نعم التسلاح العلم

بئس الصفة الجهل

نعم

 

حَبّ

نِعْـمَ

بِئْـسَ

منشئ

 

ذا

الصلاح

الصفة

اسم ظاهر مضاف إلى معرف بأل

اسم إشارة

اسم ظاهر معرف بأل

اسم ظاهر معرف بأل

المعلم

 

ترقية

العلم

الجهل

2) *

جملة المدح أم الــذم

الفاعـــل

نوعــه

نعم القدوة المعلم

نعم ما يقوله المعلم

بئس الولد العاق

بئس جليس السوء الكاذب

بئس صديقا الكسول

 

القدوة

ما

الولد

جليس

السوء

__

اسم ظاهر معرف بأل

ضمير مستتر وجوبا مميز ب "ما"

اسم ظاهر معرف بأل

اسم ظاهر مضاف إلى معرف بأل

ضمير مستتر وجوبا مميزا ب "نكرة"

 

3) نعم : فعل ماض جامد مبني على الفتح يفيد المدح. 

الصديق : فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة .

المخلص : مبتدأ مؤخر والجملة الفعلية في محل رفع خبر مقدم .

 



أنظر التمرين :تمرين تطبيقي : 1 أسلوب المدح والذم   |  
ساعدنا بتقييم المحتوى
 
0
 
0

العربية : تمرين تطبيقي :تمرين تطبيقي : 1 أسلوب المدح والذم

للدخول إلى صفحة التمارين المحلولة المرجوا الضغط هنا : تمارين وحلول
للدخول إلى الإمتحانات والإمتحانات الوطنية مع التصحيح المرجوا الضغط هنا : إمتحانات مصححة
للدخول والإطلاع على الدروس المرجوا الضغط هنا :الدروس


نرجوا من الأساتذة الكرام الذين لذيهم ملاحظات حول الدروس مراسلتنا على البريد الإلكتروني:Contact.achamel@gmail.com

ساهم بتعليق أو ملاحظة
أرسل التعليق
مسح