إطار الدرس : يعتبر مفهوم اللغة من بين أهم المفاهيم التي إنشغلت بها الفلسفة المعاصرة واللسانيات وكذلك بعض العلوم الإنسانية مثل علم النفس اللغوي وعلم الاجتماع، وهكذا فإن مقاربتنا لهذا المفهوم ستخضع لم
Matiere: - Philosophie- الفلسفة
Niveau: - 2 Cycle baccalauréat Sciences Physiques | الثانية بكالوريا مسلك العلوم الفيزيائية
1- الإيطار العام للدرس : ترتبط النظرية في المستوى الأول بالفلسفة التي تمجد العمل النظري وتحتقر العمل اليدوي وتربط في مستوى ثاني بالمجال العلمي المتخصص وفي كلتا الحالتين ترتبط بالسياق التاريخي الذي ت
) مدخل إشكالي: كثيرا ما اعتبرت الرغبة مشكلة في الفلسفة الكلاسيكية وذلك لأن طبيعتها متناقضة، أو أنها في جميع الأحوال ملتبسة والواقع أن الرغبة بحث عن موضع نعرف أو نتصور أنه مصدر إشباع، ومن تم فهي تكون
Niveau: - 1Cycle baccalauréat Lettres | الاولى بكالوريا مسلك الآداب و العلوم الإنسانية
I ) مدخل إشكالي: يمكن تحديد المجتمع بكونه تجمعا للأفراد مهيكلا بواسطة روابط تبعية متبادلة ويتطور وفق شيمات وبهذا المعنى يمكن الحديث عن مجتمعات حيوانية غير أن مفهوم المجتمع عموما قد استعمل باعتباره خا
المحور الثالث : منطق الفلسفة مدخل : يقول الفيلسوف الألماني إيمانويل كانط Kant: “لا يمكن تعلم الفلسف
Niveau: - Tronc commun Scientifique | جذع مشترك علمي
مقدمـة: قاد التنافس الإمبريالي العالم إلى مواجهة مسلحة تمثلت في الحرب العالمية الأولى.- فما هي أسباب هذه الحرب؟- وما هي أهم مراحلها؟- وفيم تمثلت النتائج التي ترتبت عنها؟ 1- تعددت أسباب و
Matiere: - Histoire- الاجتماعيات » التاريخ
Niveau: - 3 année secondaire collégial | السنة الثالثة الثانوي الاعدادي
مقدمـة : تدهورت أوضاع الإمبراطورية العثمانية خلال القرن 19م، مما أدى إلى انهيارها وتقسيم مناطق نفوذها.- فما العوامل التي أدت إلى تدهور الإمبراطورية العثمانية وا
I- ساهمت الثورة الفلاحية في انطلاق الثورة الصناعية: 1- الثورة الفلاحية: انطلقت الثورة الفلاحية الأوربية من إنجلترا خلال القرن 18 بعد اختراع عدة آلات تساعد على تطوير الإنتاج الزراعي، وتغيير تقنيات
Niveau: - 2année secondaire collégial | المستوى السنة الثانية الثانوي الاعدادي
مقدمة : عرف المشرق العربي النهضة الفكرية خلال القرن 19 م فما هي عوامل و مظاهر اليقظة الفكرية ؟ و من هم اقطاب التيارين : السلفي و العلماني ؟ ع
Niveau: - 1Cycle baccalauréat Sciences Expérimentales | الاولى سلك بكالوريا علوم تجريبية
مقدمة : خلال القرن 19 شهدت أوروبا تطورات سياسية هامة . - فماذا عن مؤتمر فيينا و ثورات أوروبا في النصف الأول من القرن 19.؟ و كيف تمت الوحدتان الإيطالية و الألمانية ؟ و ما هي أسا
مقدمةأدت الفتوحات الإسلامية إلى تفاعل العرب مع عدة حضارات.- فما هي مراكز الإشعاع الفكري الإسلامي؟ - وما هي الأسباب المفسرة لتطوره؟ - وما هي الميادين الفكرية التي برع فيها العرب؟І – ت
Niveau: - 1année secondaire collégial | المستوى السنة الأولى الثانوي الاعدادي
مقدمـة: شكلت الحروب الصليبية أهم فصول العلاقات بين المشرق العربي الإسلامي والغرب المسيحي. - فكيف كانت الوضعية الدينية بحوض البحر المتوسط قبل هذه الحروب؟ - وما هي أطوارها وانعكاساتها ع
مقدمـة: أصبح حوار الحضارات أكثر إلحاحا في الوقت الحاضر باعتباره وسيلة للتعايش السلمي. - فما معنى حوار الحضارات؟ وما هي أهدافه؟ - وما هي منطلقاته؟ مجالاته؟ ووسائله؟ - وما هي منهجي
مقدمة : ساهمت عدة عوامل في تصفية الاستعمار التي أدت إلى نشأة دول العالم الثالث و حركة عدم الانحياز . - ما هي أسباب و مراحل تصفية الاستعمار ؟ - ما هي مشاكل العالم الثالث و جهود التغلب عليها ؟ - ماذ
Niveau: - 2 Cycle baccalauréat SCiences Humaines | الثانية بكالوريا علوم إنسانية
الدرس قيد الانجاز
Matiere: - Physique chimie- الفيزياء و الكيمياء
CANDIDE OU L'OPTIMISME VOLTAIRE http://abu.cnam.fr/ Traduit de l'allemand de M. le docteur Ralph AVEC LES ADDITIONS QU'ON A TROUVEES DANS LA POCHE DU DOCTEUR, LORSQU 'IL MOURUT ہ MIND
Matiere: - Français- الفرنسية
Projet pédagogique : La nouvelle de Guy De Maupassant « La ficelle » Ob
Présentation du roman Ce roman a été écrit par Victor HUGO en 1829, il est composé de 49 chapitres et il a 97 pages.Victor HUGO traite différents thèmes dans cette œuvre comme la liberté ou l’
ملاحظة الجدول : مددت نحوك تفاحة من بستاني مددت إليك فجرا من حنيني وهبت لك فجرا من أحلامي إن الجملة الأولى والثانية تجيبان معا
Matiere: - Arabe- العربية
Niveau: - Tronc commun Lettre | جذع الآداب و العلوم الإنسانية
يصغر الاسم بضم أوله وفتح ثانيه وزيادة ياء ساكنة بعد حرفه الثاني تسمى يا التصغير أما الأسماء المبنية والأفعال والحروف فلا تصغر وكذلك ما كان أصله مصغر مثال: شعببن ولا الأس
الكلمة أصلها نوع الإبدال السبب عداء بناء بائع قائل صحائف رسائل عجائز عداو بناي بايع قاو
الكلمة أصلها مالحقها من تغيير السبب ضاق قام نما رمى ضيق قوم نمو رمي قلبت الياء ألفا قلبت الواو ألفا قلبت الواو ألفا قلبت الياء ألفا
1) اقرأ الفقرة الآتية : فمن هم الباعون على مصائرهم في هذه الذكرى ... ذكرى انتصار الدبابة على المحراث : من هم الذين ينظرون إلى الأمام بخوف دون أن تتمكن القوة العسكرية العمياء من إبداع نتاجها الأدبي ال
الاسم نسبته &n
ملاحظة الأمثلة : 1. أنت كالبحر في السماحة والشم س علوا، والبدر في الإشراق 2.
أمثلة الانطلاق : 1- قال الشاعر : الشمس من مشرقها قد بدت مشر
أمثلة الانطلاق : المجموعة الأولى : 1- الكاتب المصري نجيب محفوظ حائز على جائزة نوبل للأدب . 2- أنتم تتحاورون حول مستقبل القضية الفلسطينية . المجموعة الثانية : 1
المراجع : ـ في رحاب اللغة العربية . السنة الثانية من سلك البكالوريا – مسلك الآداب والعلوم الإنسانية . الكفايات المستهدفة : ـ تواصلية : القدرة على توظيف المعارف والضوابط الل
مكون التشبيه ومكون الاستعارة المراجع : ـ في رحاب اللغة العربية . السنة الثانية من سلك البكالوريا – مسلك الآداب والعلوم الإنسانية .
وِجدان الشاعر أحمد المجاطي المراجع : ـ في رحاب اللغة العربية . السنة الثانية من سلك البكالوريا – مسلك الآداب والعلوم الإنسانية . الكفايات المستهدفة : ـ تواصلية&nb
الممنوع من الصرف (العلم والصفة) الأمثلة : 1) مستمعا إلى أحاديث. 2) مستمعا في شهر رمضان. I- إستنتاج : يمنع من الصرف كل إسم مختوم بألف التأنيث الممدودة أو المقصورة، أو ما ك
الأمثلة (1) : الجملة أداة الإستفهام نوعها معناها جوابها - أموجود أنت في المنزل ؟ -
الأمثلة : أسلوب التعجب صيفته فعله نوع الفعل طريقة الصياغة ما أعظم قدرة الله أعظم بقدرة الله ما أعظم أعظم به عظم عظم ثلاثي – تام – متصرف- مثبث – مبني للمعلوم قا
الأمثلة : أسلوب التفضيل اسم التفضيل فعله الشروط المتوفرة في الفعل طريقة الصياغة - التوحيد أعظم ركنا في الاسلام - الصيف أفضل الفصول أعظم أفضل عظم فضل ثلاثي – متص
أسلوب التفضيل اسم التفضيل حاله حكمه عمله أنا أمهر من كل عمال هذان أمهر أمهر أمهر مجرد من "أل" والإضافة يجب إفراد وتذكيره والآتيان بالمفضل عليه بمن مجرور &n
الأمثلة : جملة النداء أداة النداء المنادى نوعه حكمه أخالد تمهل أي تلميذ انتبه أيا عاملا اتقن عملك يا مهدب العمال احترس هيا وحبا للغير قاومه يا أيها المواطن خذ حذرك
أسلوب المدح أو الذم فعل المدح أو الدم فاعله نوعه المخصوص بالذم إعرابه نعم الخلق الصدق بئس الخلق النفاق نعم بئس الخلق الخلق اسم ظاهر معرف بأل اسم ظاهر معرف
الأمثلة: 1)- " يعد مخترع الأنترنيت مخترع ثوريا...ما قصة هذا المخلوق الاتصالي العجيب؟ وما آثاره الإيجابية؟" ب- هل تملك حاسوبا شخصيا؟ 2)أ- قال الله تعالة:" أأنتم أنزلتموه من المزن أم نحن المنزلون"
الأمثلة: 1)أ- اللغة تواصل لا اتصال فقط، والفرق بينهما كبير، لأن الاتصال يكفي، لحدوثة ، إرسال من طرف واحد. وليس التواصل كذلك". ب)- إرسال المتكلم رسائل لغوية إلى المتلقي. ج- أرسل المتكلم رسائل لغو
مهارة تحليل صورة تقتضي مهارة تحليل صورة ما الوقوف على عتبتين منهجيتين إثنتين هما: I ) عتبة التقرير تتضمن رصد مكونات الصورة بدءا بإعداد بطاقة تقنية، ثم وصف عناصر التشكيل والخطاب اللغوي والموضوعات .
الإشهار ظاهرة حضارية مرتبطة بالإنسان باعتباره كائنا اقتصاديا ، يلزمه البحث عن الأساليب التي تمكنه من تسويق منتجاته وابتياع مستلزماته من البضائع والخدمات في سوق تطبعه الوفرة والتنافس المترتب على هذه ال
تقديم: تعتبر الصحافة نشاطا إعلاميا ارتبط تشكله بتطور الطباعة التي أتاحت منذ القرن 17 إمكانية نشر الأخبار والمعلومات واستجابة للتحولات الاجتماعية والسياسية والثقافية التي عرفتها المجتمعات أصبحت الصحاف
أسس التنمية: تقديم: يعد مفهوم التنمية من أهم المفاهيم العالمية في ق 20 وتبرز أهميته في تعدد أبعاده ومستوياته، وقد برز هذا المفهوم بداية في علم الاقتصاد واستخدم للدلالة على عملية إحداث مجموعة من التغ
تمهيد: يمكن تعريف التكنولوجيا بأنها مجموعة من المعارف والخبرات والمهارات اللازمة لتصنيع منتوج أو منتوجات معينة وإنشاء المشروع الملائم لإنتاجها كما أنها هي تلك الوسائل التصنيع التي أوجدها الإنسان طبقا
صدمة الهجرة تمهيد: تعتبر الهجرة ظاهرة جغرافية يعنى بها انتقال السكان من منطقة جغرافية إلى أخرى وينتج عن ذلك تغير مكان الاستقرار الاعتيادي للفرد ، وتعد الهجرة الدولية للسكان قديمة قدم الجنس البشري إل
تقديم: يقتضي التواصل وجود مرسل ومرسل إليه ونسق التواصل ( سنن) يشترك فيه طرفا التواصل لفهم الرسالة. ولقد أصبحت ظاهرة التواصل في عصرنا، هي لإخصاب الدراسات النفسية والاجتماعية واللسانية وغيرها
تقديم الإبداع لغة من فعل أبدع شيئا أي اخترعه على غير ؟؟ ومن صفات الله تعالى أنه بديع السموات والأرض أي خالقهما في أحسن صورة واصطلاحا يعني الإبداع الإيجاد والخلق والابتكار ويعرف بأنه نشاط ذهني
<P style="LINE-HEIGHT: 150%; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" dir=rtl class=MsoNormal><SPAN style="mso-ansi-language: FR" lang=AR-SA></SPAN><SPAN style="mso-ansi-lang
بحر له من اسمه أوفى نصيب، فهو من أجمل بحور الشعر العربي موسيقى، وأكثرها سلاسةً وخفّة. حتى ليُقال: إنه سُمّي بذلك لخفّته في الذوق.ولعل أشهر قصائده القديمة هي معلقة (الحارث بن حلّزة اليشكري):
و وزنه بصورته الاصلية التامة كما يلي : فاعِلاتن فاعلاتن فاعلاتن *** فاعِلاتن فاعلاتن فاعلاتن كقول علي محمود طه : أين من عينيّ هاتيكَ المَجالي *** يا عروس البحر يا حُلْمَ الخيالِ تدخل على التفعيلة ال
مهارة كتابة إنشاء أدبي حول نص شعري
-العقيدة :قال ابن فارس في "معجم مقاييس اللغة"(10):"عقد - العين والقاف والدال ، أصل واحد يدل على شدٍّ وشدَّةِ وثوقٍ . وإليه ترجع فروع الباب كلها . من ذلك : عقد البناء ، والجمع أعقاد وعقود.. وعقدْتُ
Matiere: - Education islamique- التربية الإسلامية
الوارثـــــــــون مــــــــــــن الذكور والإ نــــــــاث الـــزوجيــــة الــــــــــــنــــســــــــــــــب - &nbs
{وكَذَلِكَ جَعَلْنَاكُمْ أُمَّةً وَسَطًا لِتَكُونُوا شُهَدَاءَ عَلَى النَّاسِ وَيَكُونَ الرَّسُولُ عَلَيْكُمْ شَهِيدًا وَمَا جَعَلْنَا الْقِبْلَةَ الَّتِي كُنتَ عَلَيْهَا إِلاَ لِنَعْلَمَ
{قد كانت لكم أُسوةٌ حسنةٌ في إِبراهيم والذين معه إذْ قالوا لقومهم إِنَّا بُرَءاء منكم وممَّا تعبدون من دونِ الله كفرنا بكم وبدا بيننا وبينكم العداوة والبغضاء أبداً حتى تؤمنوا بالله وحده إلا
أولا : التواصل ودواعيه : مفهوم التواصل: ( هو التفاعل الإيجابي ، الناتج عن استعمال حواس التواصل في إرسال الخطاب وفي استقباله ، النابع من رغبة صادقة في صلة الآخر والاتصال بوجدانه عن طريق ال
{وَإِذْ أَخَذَ اللَّهُ مِيثَاقَ النَّبِيِّينَ لَمَا ءاتَيْتُكُمْ مِنْ كِتَابٍ وَحِكْمَةٍ ثُمَّ جَآءكُمْ رَسُولٌ مُصَدِّقٌ لِمَا مَعَكُمْ لَتُؤْمِنُنَّ بِهِ وَلَتَنْصُرُنَّهُ قَالَ ءَأَقْرَ
{خُذْ مِنْ أَمْوَالِهِمْ صَدَقَةً تُطَهِّرُهُمْ وَتُزَكِّيهِمْ بِهَا وَصَلِّ عَلَيْهِمْ إِنَّ صَلاتَكَ سَكَنٌ لَهُمْ وَاللَّهُ سَمِيعٌ عَلِيمٌ(103)أَلَمْ يَعْلَمُوا أَنَّ اللَّهَ هُوَ يَقْ
{إِنَّمَا الصَّدَقَاتُ لِلْفُقَرَاءِ وَالْمَسَاكِينِ وَالْعَامِلِينَ عَلَيْهَا وَالْمُؤَلَّفَةِ قُلُوبُهُمْ وَفِي الرِّقَابِ وَالْغَارِمِينَ وَفِي سَبِيلِ اللَّهِ وَاِبْنِ السَّبِيلِ فَرِي
{إِنَّ أَوَّلَ بَيْتٍ وُضِعَ لِلنَّاسِ لَلَّذِي بِبَكَّةَ مُبَارَكًا وَهُدًى لِلْعَالَمِينَ(96)فِيهِ ءايَاتٌ بَيِّنَاتٌ مَقَامُ إِبْرَاهِيمَ وَمَنْ دَخَلَهُ كَانَ ءامِنًا وَلِلَّهِ عَلَى ا
{وَإِذْ بَوَّأْنَا لإِبْرَاهِيمَ مَكَانَ الْبَيْتِ أَنْ لا تُشْرِكْ بِي شَيْئًا وَطَهِّرْ بَيْتِي لِلطَّائِفِينَ وَالْقَائِمِينَ وَالرُّكَّعِ السُّجُودِ(26)وَأَذِّنْ فِي النَّاسِ بِالْحَجّ
{يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا إِذَا قِيلَ لَكُمْ تَفَسَّحُوا فِي الْمَجَالِسِ فَافْسَحُوا يَفْسَحِ اللَّهُ لَكُمْ وَإِذَا قِيلَ انشُزُوا فَانشُزُوا يَرْفَعِ اللَّهُ الَّذِينَ آمَنُوا مِنْك
{وَإِذَا جَاءهُمْ أَمْرٌ مِنَ الأمْنِ أَوْ الْخَوْفِ أَذَاعُوا بِهِ وَلَوْ رَدُّوهُ إِلَى الرَّسُولِ وَإِلَى أُوْلِي الأمْرِ مِنْهُمْ لَعَلِمَهُ الَّذِينَ يَسْتَنْبِطُونَهُ مِنْهُم
{ وَمَا أَرْسَلْنَا مِنْ قَبْلِكَ إِلا رِجَالا نُوحِي إِلَيْهِمْ فَاسْأَلُوا أَهْلَ الذِّكْرِ إِنْ كُنْتُمْ لا تَعْلَمُونَ(43) }. سورة النحل الآية :43 {وَمَا كَانَ الْمُؤْم
{ ادْعُ إِلَى سَبِيلِ رَبِّكَ بِالْحِكْمَةِ وَالْمَوْعِظَةِ الْحَسَنَةِ وَجَادِلْهُمْ بِالَّتِي هِيَ أَحْسَنُ إِنَّ رَبَّكَ هُوَ أَعْلَمُ بِمَنْ ضَلَّ عَنْ سَبِيلِهِ وَهُوَ أَعْلَمُ بِالْم
{ضَرَبَ اللَّهُ مَثَلا عَبْدًا مَمْلُوكًا لا يَقْدِرُ عَلَى شَيْءٍ وَمَنْ رَزَقْنَاهُ مِنَّا رِزْقًا حَسَنًا فَهُوَ يُنفِقُ مِنْهُ سِرًّا وَجَهْرًا هَلْ يَسْتَوُونَ الْحَمْدُ لِلَّهِ بَلْ
1) النصوص: - الآية 29 من سورة النساء ( الرائد في التربية الإسلامية). - الحديث الأول، ص:60 ( ر- ت- إ). - الحديث الثاني ، ص:60 ( ر- ت- إ). 2) الشروح: ص: 60 (كتاب ا
{الَّذِينَ يُنْفِقُونَ فِي السَّرَّاءِ وَالضَّرَّاءِ وَالْكَاظِمِينَ الْغَيْظَ وَالْعَافِينَ عَنِ النَّاسِ وَاللَّهُ يُحِبُّ الْمُحْسِنِينَ(134))} سورة ال عمران، الآية:134
{لَقَدْ جَاءكُمْ رَسُولٌ مِنْ أَنفُسِكُمْ عَزِيزٌ عَلَيْهِ مَا عَنِتُّمْ حَرِيصٌ عَلَيْكُمْ بِالْمُؤْمِنِينَ رَءُوفٌ رَحِيمٌٌ(128) }. سورة التوبة الآية:128 I- التوثيق : التوبة
- النصوص : &nbs
أصـــــــول المعرفـة الإسـلاميــة : القرآن الكريـــــم مفـهوم القرآن الكريم وسائــــلها أصولـــــــــها مفهوم المع
أصـول الـمـعـرفـــة الإسـلامـيـة:الـسـنـة الـنـبـويــة.
مفهوم الحـــوار : الحوار شكل من أشكال الحديث بين طرفين يتم فيه تداول الكلام بينهما في أمر ما في أجواء هادئة بعيدة عن الخصومة والتعصب . ويتجلى الفرق بين الحوار والجدال فيما يلي:
أولا : مفهوم الاستخلاف في المال في التصور الإسلامي - مفهوم الاستخلاف يحدد الغاية من الوجود الإنساني وأدواره الكونية - &
العقود العوضية : الخصائص والمقاصد 1. مفهوم عقود المعاوضة: * مفهوم العقد : ( هو اتفاق بين شخصين راشدين، ينشأ عنه التزام إرادي حر بين الطرفين بإمضاء تصرف ينسجم مع الشرع و
مفهوم العقود التبرعية : · مفهوم العقود التبرعية : هي عقود تنظم كل أنو
علم الفرائض : ( هو من أفضل العلوم , و أجلها , و أشرفها قدرا, و أعلاها منزلة , قال رسول الله صلى الله عليه و سلم ( تعلموا الفرائض , و علموها للناس فانها نصف العلم ) أخرجه ابن ما
أولا : أقسام الورثة باعتبار الإرث يرث الورثة إما : 1. بالفرض : وهو نصيب مقدر شرعا لوارث أو أكثر ، والفروض المقدرة في القرآن هي : 2/1 ، 4/1
نوع النشاط التعريف أسباب التنفيذ الأهداف المشروع مجموعة من الأفعال والأعمال المنظمة والمخطط لها قبليا قصد تحقيق غاية محددة في الزمن المستقبل - بلورة فكرة المشروع . - ت
نتائج التجديد. دواعي التجديد الدليل الشرعي مفهوم الإجتهاد - إزالة البدع والإ
Niveau: - 2 Cycle baccalauréat Sciences mathématique A | الثانية بكالوريا مسلك علوم رياضية أ
أولا: التفكر: مفهومه وحدوده وفوائده إن من العبادات التي هجرها الكثيرون في هذا الزمان عبادة التفكر في آيات الله تعالى الكونية التي دعا إليها القرآن والسنة النبوية
الوحدة الفكرية خصائص التفكير المنهجي في الإسلام I - أسس ودعامات منهج التفكير في الإسلام ا- مفهوم المنهج لغة واصطلاحا المنهج لغة : هو الطريق المستقيم الواضح الذي يوصل إلى الغاية بسهولة ويسر
فَأَقِمْ وَجْهَكَ لِلدِّينِ حَنِيفاً فِطْرَةَ اللَّهِ الَّتِي فَطَرَ النَّاسَ عَلَيْهَا لَا تَبْدِيلَ لِخَلْقِ اللَّهِ ذَلِكَ الدِّينُ الْقَيِّمُ وَلَكِنَّ أَكْثَرَ النَّاسِ لَا يَعْلَمُونَ }الروم30
الوحدة الاجتماعية الزواج: أحكامه ومقاصده وأهميته في صون المجتمع I – الزواج سنة إلهية وأداة لصون المجتمع الزواج من سنة النبي (ص) رغب الإسلام في الزواج بصور متعددة: فتارة يذكر أنه من سنن الأ
مقدمة : لقد تبين مما سبق أن توزيع الكائنات يتأثر بمجموعة من العوامل من بينها التربة وتمثل التربة الجزء السطحي للقشرة الأرضية. فهي ممناحة تماس بين الصخرة الأم. (المحيط الجيولوجي) والكائنات ال
Matiere: - science de la vie et de la terre- علوم الحياة والارض
- تعتبر الماء مادة حيوية تتواجد في الطبيعة في حالات مختلفة تحتاج لها الكائنات الحية النباتات، الحيوانات، والإنسان حيث أن 4/3 مساحة الأرض حتى جسم الإنسان عبارة عن ماء. إلا أن التصور الانسان وت
ينتج تلوث المياه عن أنشطة الإنسان لطرح النفايات والمواد الكيميائية السامة التي تصل إلى المياه الشتوية وفي بعض الأحيان إلى المياه الجوفية مما يؤدي إلى تخريب الثروات المائية وينقص من جودتها وهذا بالطبع
يعتبر مناخ المغرب شبه قاري مناخ فمن بين 150 مليار متر مكعب من التساقطات السنوية ليس يستفيده المغرب إلا منه 29 مليار متر مكعب وتمثل المياه السطحية منها 22 مليار متر مكعب. I- علاقة التساقطات ال
يعتبر الماء مصدر للحياة ومن أهم الأسس التي تعتمد عليها تنمية البشرية الحديثة لذا تعمل المجتمعات على توفير هذه الأساسية بالكمية اللزمة والجودة الملائمة وبشكل مستمر ودائم . I- طرق التزويد بالم
تمثل المياه الجوفية رغم قلتها مقارنة مع المياه السطحية مصدرا أساسيا لتزويد بالماء العذب عند عريضة من السكان في العالم . 1- الطبيعة الجيولوجية لصخور المياه الجوفية : تتميز الصخور الم
مقدمة: لاحظت من خلال الدرس السابق أن بلدان المغرب العربي تعرف تشابها و تنوعا في عدةخصائص طبيعية و بشرية. فهل يمكن اعتبار ذلك تكاملا ؟ أم هناك تحديات يواجهها المغرب العربي ؟ 1-
Matiere: - Géographie- الاجتماعيات:الجغرافيا
مقدمـة: إذا كانت التكتلات الجهوية واقعا تفرضه العولمة والمنافسة الدولية فإنها تصطدم بصعوبات ومعيقات متعددة. - فما هي معيقات التكتلات الجهوية؟ - وما أنواع الصعوبات التي تواجه الاتحاد ا
مقدمـة: يتميز المغرب بخصوصيات ديمغرافية يطبعها النمو السريعوالتوزيع المتباين.- فما هي السمات التي تميز ساكنته من الناحية الديمغرافية؟- وما انعكاساتها على الوضع الديمغرافي بالمغرب؟І – د
مقدمـة: يعتبر المغرب بلدا فلاحيا وموطنا للثروات البحرية المتنوعة،إلا أن الإنتاج لا يغطي حاجاته للاكتفاء الذاتي.- فما هي المشاكل والإرغامات المتحكمة في هذا الوضع؟І – يؤثر المجال ا
مقدمـة: تمثل الولايات المتحدة الأمريكية قوة عالمية فرضت هيمنتها في ميادين متعددة. - فما هي أسس قوتها؟- وأين تتجلى مظاهر هذه القوة؟ І – تعتبر الولايات المتحدة الأمريكية قوة
مقدمـة: رغم افتقار اليابان للموارد الطبيعية، فهي تعتبر قوة اقتصادية عالمية خاصة في الميدان التكنولوجي. - فما هي مظاهر القوة التكنولوجية اليابانية؟ - وأين تتجلى مظاهره؟ &n
مقدمـة: تشكل مصر قوة اقتصادية مهمة في العالم النامي.- فما هي مقومات القوة الاقتصادية لمصر؟- وما هي مميزات اقتصادها؟ І – الخصائص الطبيعية والبشرية لمصر ودورها الاقتصاد
تمهيد : تدرس الجغرافيا الأرض باعتبارها موطنا للإنسان، و تعد أحد العلوم الإنسانية . فما هو موضوعها؟ و ما هي وظائفها و أدواتها I- موضوع الجفرافيا 1.تدرس الجغرافيا البيئة : * البيئة : ه
مقدمة: الخريطة الطبغرافية وثيقة تبرز مختلف مظاهر السطح الطبيعية و البشرية لمنطقة معينة. أما المقطع الطبغرافي فهو تجسيد مرئي لبعد الارتفاع بين نقطتين على السطح. فما هي العناصر الأساسية للخري
تمهيد : ينقسم العالم إلى ثلاثة نطاقات مناخية كبرى ( حار، معتدل، بارد ) ، و يؤثر المناخ على الغطاء النباتي . - ما هي المعايير المعتمدة لاستخلاص المميزات المناخية؟ - ما هي خصائص المناخ و الغطاء النب
مقدمة: تشكل التربة القشرة الخارجية التي تغطي الغلاف الصخري للأرض و أحد المكونات الطبيعية الهامة بالنسبة للإنسان و البيئة. ما التربة؟ و ما خصائصها الأساسية؟ - ما مراحل تكونها و أصنافه
الوضعيات الاختبارية وجدول التخصيص الم
تتغير المنظومات البيئية التي تعرفها سابقا بفعل الإنسان إما سلبيا أو إيجابيا لكن الطبيعة مهما قويت تطلعات الإنسان للتحكم فيها وتحويلها لصلحه، تظل باسطة سلطانها الذي يتخذ مظهرا غير متوقع وذي أضرار ك
مقدمة يتميز كوكب الأرض بحركته المستمرة، وبدورانه حول نفسه وحول الشمس.- فمـا هي خصائص كل دورة؟ - وما هي النتائج المترتبة عنها؟ -1يترتب عن دوران الأرض حول نفسها عدة نتائج : 1
مقدمـة : الجو غلاف غازي يحيط بالكرة الأرضية، يضمن الحياة فوقها. - فمـا هي مكونات الغلاف الجوي؟ - وما المقصود بالطقس والمناخ؟ - وما هي عناصرهما؟1مفهوم الغلاف الجو
مقدمة :يبلغ عدد سكان العالم حاليا أزيد من ستة ملايير نسمةيتزايد سكان العالم بشكل دائم.- فبماذا تتميز دينامية السكان؟ - وكيف يتوزعون في المجال؟ - وما هي العوامل المتحكمة في ذلك؟І – معدل
مقدمة: تتميز البنية السكانية بالتنوع حسب الجنس والفئات العمرية، ويختلف توزيعهم نظرا لعدة عوامل. فما هي بنية السكان؟ وما هي أهم العوامل المتحكمة في توزيعهم؟ І- تتضمن بنية السكان عدة معطيات: 1-
الوضعيات الاختبارية وجدول التخصيص المرتبط بها يتكون الإختبار في التاريخ و الجغرافيا من وضعيتين اختباريتين : الوضعية الاختبارية النسبة وضعية اختبارية قائمة على إنت
مقدمـة: يعالج الجغرافي مختلف الظواهر التي يدرسها اعتمادا على النهج الجغرافي. - فما هي مكونات هذا النهج؟- وكيف يمكن التدرب على خطواته لمعالجة ظاهرة اقتصادية معينة؟
مقدمـة : يقدم المرفق العمومي خدمات كثيرة في الحياة اليومية للمواطن لكنه يتعرض للإهمال والإتلاف. - فكيف نحافظ على المرفق العمومي وننهض به؟ 1-
Matiere: - Education à la citoyenneté- الاجتماعيات: المواطنة
مقدمة : تتدخل مؤسسة محمد الخامس للتضامن في ميادين مختلفة لصالح الفئات المعوزة. 1-تسعى مؤسسة محمد الخامس للتضامن إلى ترسيخ قيم التضامن داخل المجتمع. 1-1 تعريف ال
قدمـة: الحكومة سلطة تنفيذية، تقوم بتدبير شؤون الدولة من خلالمؤسساتها وإداراتها.- فما هي مكونات الحكومة؟- وما سلطاتها واختصاصاتها؟- وما هي المراحل التي يمر منها إصدار القانون؟І – مكونات
مقدمـة: يرتكز القضاء على عدة مبادئ تستهدف النزاهة وإنصافالمتقاضين.- فما هي طبيعة هذه المبادئ؟- وما هي أنواع المحاكم واختصاصاتها بالمغرب؟- وبماذا يتميز قضاء الأحداث؟- وما هي الاستعدادات التي يتطلب
Generalités : Qu’est ce que la fiscalité ? C’est un systéme de perception ou de collecte des impôts. Au départ , la fiscalité marocain se ca
Matiere: - Droit- القانون
Niveau: - 2 Cycle baccalauréat économie et de gestion | الثانية بكالوريا مسلك العلوم الإقتصادية
I) Qu’est ce que la TVA ? - TVA, elle s’agit d’un impôt indirecte de consommation qui frappe les transactions commercials réalisées sur le territoire nationale. Instituer au Maroc depuis
