مرفقات تعليقات نماذج الدرس

أهـــداف التعلــم

الدعامات الديداكتيك

التدبير التربوي للدرس

المتــــــن المعــــــــرفـــــي

مصطلحات

الانطلاق من نتائج الحرب ع الأولى ومن نتائج الأزمة على العلاقات بين الدول الأوربية.

 

- أذكر الدول التي تضررت كثيراٌ من نتائج الحرب ومن معاهدات الصلح؟ ومن تأثيرات الأزمة؟ أذكر نتيجة ذلك على العلاقات؟

المقـــدمة:تميزت الأوضاع السياسية العامة في أوربا في فترة مابين الحربين بتزايد نفوذ الأنظمة الديكتاتورية بعد وصولها إلى الحكم، ومن أهمها النظام النازي بألمانيا. فما نظــــام الديكتاتورية النازية؟ وما الظروف التي مهدت لوصولها إلى السلطة؟ وما خصائص نظامها

وكيف أثرت شخصية زعيمها في توجيه الأحداث؟

 

- من خلال وثائق يتم تحديـــد الأوضاع العامة التي ساهمت في نشأة النظام الديكتاتوري.

- أن يوضح التلاميذ تأثير الح والأزمة.

- أن يتعـــرف التلميـــــذ على الحزب وعلى زعيمه هتلر.

 

- الوثائق: نصين وجدول ومبيانات

          ص 45و46.

- فسر اختلال التوازن السياسي في ألمانيا بعد ح ع؟

- استنتج آثار الأزمة على الوضع الاجتماعي؟ عمم سمات الوضع الداخلي في ألمانيـــــا بسبب هذه التطورات؟

- علل اتجاه الألمان نحو دعم ح.ع. أ. إ.و.؟

1) ساهمت أوضاع ألمانيا ما بعد الحرب الأولى في وصول النازية للحكم:

    ساهمت نتائج الحرب الأولى وشروط صلح فرساي 1919في تنمية الحقد والرغبـــة في الانتقام لدى الألمان ضد الدول المنتصرة وضد حكومة فيمارالألمانية التي وقعت الصلــح . وهكذا سارع الشعب الألماني إلى الانخراط فيحزب العمال الألمان الاشتراكي الوطني الذي تأسس في(1919 ). وإلى جانب ذلك أثرت أزمة 1929 بانتكاسة الاقتصاد وتضرر المجتمع وتدهور قيمة المارك وارتفاع الأسعار واستفحال البطالة(6 م عاطل). هذه الظروف دفعـــت الألمان وخاصة البورجوازية إلى وضع ثقتهم في الحزب النازي و زعيمه هتلر لانقاد البلاد من تردي الأوضاع العامة( الفوز في انتخابات1933).

 

 

حكومة فيمار.

 

الحزب النازي.

هتلر.

 

 

- أن يعبئ التلاميذ البطاقة البيوغرافية التاريخية على شخصية هتلر.

 

 

- الجدول والصورة والبطاقة ص 44 و46.

 

 

- املأ البطاقة البيوغرافية التاريخية اعتماداٌ على معطيات الجدول ص 46.

2)أثرت شخصية هتلر كثيراٌ في توجيه الأحداث العامة بألمانيا مابين الحربين

                                      دراسة بيوغرافية لشخصية هتلر

الصفات الشخصية

المؤثرات العامة

المسئوليات

المنجزات والأدوار

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-أن يتمكن التلاميذ من ترجمة مبادئ وخصائص النظــــــــام النـازي الألماني وتصنيفــــها في جدول.

 

 

 

 

 

- النصوص والصور والنص ص 47 و48.

 

 

- قراءة النصوص.

- حدد مصدر تشريع القانون في النظام النازي؟

- استخرج سمات هذا النظام على المستويات السياسي والاجتماعي

- بين المبادئ التي قام عليها هذا النظام؟

- حدد الوسائل التي اعتمد عليها؟

 

3)اعتمدت الأنظمة الديكتاتورية على مجموعة من المبادئ والوسائل:

                                             مميزات النظام النازي

الشمولية /كليانية

تدخل الدولة

العنصرية

التوسع

- جمع كل السلطات النظام الديكتاتوري.

- الحزب الوحيد.

-منع حرية التعبير.

- قمع المعارضة.

- القتل والتصفية.

- انصهار الأفراد في الجماعة.

- مناصرة الأنظمة الفاشية

-التوجيه والتخطيط

- الاكتفاء الداتي.

الاهتمام بالصناعات الكبرى والحربية.

-التشغيل ومواجهة البطالة.

- تشجيع النسل.

- إجبارية الانخراط في الحزب والجيش

 

- التعصب للجنس الآري.

- معاداة السامية.

- كراهية اليهود والحركة الشيوعية.

- الإيمان بالنقاء العنصري.

- التوسع وتحقيق المجال الحيوي.

- إلغاء معاهدة فرساي.

- زعامة حلف دول المحور.

- ضم دول الجوار.

- مسئولية ح ع 2.

 

 

 

 

 

الكليانية.

الأنظمة الفاشية.

معاداة السامية.

الجنس الآري.

المجال الحيوي.

النقاء العنصري.

أن يتخذ التلاميذ موقفاٌ واضحاٌ إزاء النظام النازي.

 

 

الخاتمة: وثمة دراسات كثيرة اهتمت بهذا النظام واختلفت في شرح وتفسير تطوراته ووصف شخصية زعيمه لكن الكل يتفق حول خصوصياته ومبادئه.

 

 

 

 

                                                                         

                     شخصية هتلر

 

الصفات الشخصية

المؤثرات العامة في شخصيته

المسئوليات والمناصب

المنجزات والأدوار

- ولد في 20 أبريل 1989.

- عاش 56 سنة في العمر.

- هو نمساوي الأصل ومن أب جمركي بسيط.

- امتهن حرفة الرسم بعد رفضه في مدرسة الفنون.

- عاش يتيماٌ منذ 1903.

- تميز بالذكاء منذ صغره.

- كان موهوباٌ، أنانياٌ، مزاجياٌ، مجادلاٌ، عنيداٌ سريع الغضب.

- كان يحلم بالمشاريع الضخمة.

 

- تكوين تعليمي وعلمي بسيط.

- تأثر بالأفكار الفلسفية المعادية للسامية.

- تأثر بالأفكار الممجدة للقومية الجرمانية وللجنس الآري.

- تأثر بهزيمة ألمانيا في ح.ع.1

- اقتنع بمسئولية اليهود في الهزيمة.

- آمن بفكرة النقاء العرقي.

- قضاءه حكم بالسجن.

- عاصر معاهدات الصلح 1919  والأزمة 29.

- انخرط في الجندية منذ سن 15.

- انخرط في صفوف ح.ع.أ.ا.1919

- 1921 رئيساٌ للحزب النازي.

- ترأس الانقلاب ضد حكومة فيمار1923.

- 1933 ترأس الحكومة بعد فوزالحزب في الانتخابات.

- مستشاراٌ ورئيساٌ للدولة.

- ألف كتاب كفاحي في السجن.

- 1920 أنشأ الجناح العسكري للحزب.

- تأسيس الشبيبة النازية.

- تأسيس جهاز البوليس السري.S.S.

- حل النقابات ومنع التعددية الحزبية.

- تأسيس حلف " المحور"

- التوسع لبناء المجال الحيوي.

- تقوية الجيش الألماني.

- إلغاء بنود وشروط الصلح 1919 والانسحاب من عصبة الأمم.

                                                                                                                            

 

 

 

 

 

 

الرجوع




ساعدنا بتقييم المحتوى
 
0
 
0

فقره صحيح أو خطأ


  • يحتوي هذا الدرس على فقره صحيح أو خطأ للتختبر فهمك للدرس وتتبث معلوماتك وأفكارك عن طريق الإجابة بصحيح أوخطأ على الأسئلة .

ساهم بتعليق أو ملاحظة
أرسل التعليق
مسح
lihwak

chi hawya a mol sit

 
0
 
0

mehdi

merci du fond du coeur pour vos efforts vous nous aidez a fond et bon contunuation

 
0
 
0

marwan

lkiti drse akhoya karim lilkhsolik kibhale haka hadchi hna kandiroh hir f 1 kbira hh zwina hadi

 
0
 
0

marwan

lkiti drse akhoya karim lilkhsolik kibhale haka hadchi hna kandiroh hir f 1 kbira hh zwina hadi

 
0
 
0

Aya

Ana 3ami9 ya

 
0
 
0

KARIM

mzian hawlo tlhksou drs shwia bach ikoun gcir ass zbbi ttwil

 
0
 
0

HAMZAELKRID

شكرا الشامل

 
0
 
0

Achamel

تحميل تلخيص جميع دروس https://goo.gl/8foTBb

 
0
 
0

une fleur dans un jardin

Merci pour ce sujet car il aide moi Beaucoup ; Important ce sujet est magnifique

 
0
 
0

oussama

the best thx

 
0
 
0

mhammed

merci wa chokrane

 
0
 
0

ادم

Chokran ou ntmana nass dyal 4éme ou nass dyal bac ou ga3 nass li kay9raw najah Mérci ACHAMEL

 
0
 
0

Ahlam

Chokran bzaf bzzaf wlh kat3awnona bhad talkhis dyalkom hont kaykon darss twil wm2akad 3lina nhafdoh kanhafdoh mlakhas bax nstaghalo lwa9t wijina dakxi sahl wlh merci ?!!

 
0
 
0

امنÙٹØ©

نحن نريد تلخيصا للمراجعة ليس الدرس باكمله ؟ المرجو معاينة الامر للاننا متابعين بامتحانات و نحن في امس الحاجة الى تلك التلخيصات . وشكر

 
0
 
0

Simo

Thank you

 
0
 
0

mrcccccccccc

mrcccc

 
0
 
0

mrcccccccccc

mrcccc

 
0
 
0

mrcccccccccc

mrcccc

 
0
 
0

mrcccccccccc

mrcccc

 
0
 
0

Saad

شكرا وايد بس ولله ان هتلر مزال عايش هاي هو جنبي

 
0
 
0

الزعÙٹÙ…

الروعة تقول هذا رائع لهذا المقل المبسط والمحلل waw

 
0
 
0

Abr

T abonaw fla chaine 3ndi https://m.youtube.com/channel/UCa1t2W_4Pvlt_Aqt9pcNO6Q

 
0
 
0

Saad

شكرا على المعلومات بزااف اللي ساعداتني

 
0
 
0

achamel.info

تحميل تلخيص جميع دروس https://goo.gl/8foTBb

 
0
 
0

mrs jeon

كل الشكر والتقدير لتلخيص الدرس

 
0
 
0

ss

نيابة عن زملائي نشكركم عن تلخيص الدرس مراعة لنا و نتمنى لكم مسارا مهنيا موفقا و شكرا

 
0
 
0

رمÙٹساء

شكرا جزيلا على الموضوع

 
0
 
0

Abdo

Chokraaaaa 3alahada lmajhood

 
0
 
0

BiLal lakeHal

Fb : bilal lakehal

 
0
 
0

reda tadaout

merci bouceaup

 
0
 
0

driss errami

tnx you are ett

 
0
 
0

عبدالع&O

شكرا أخي

 
0
 
0

انوار

شكرا ولكن مكاملش

 
0
 
0

marwa benmiloud

Mercii <3

 
0
 
0

aissa

galikom saad fuck

 
0
 
0

سعد شهÙٹ&Ugr

أخي هذا عبارة عن تلخيص و لاكن طويل و صعب الحفظ

 
0
 
0

سعد شهÙٹ&Ugr

أخي هذا عبارة عن تلخيص و لاكن طويل و صعب الحفظ

 
0
 
0

امÙٹمة

نيابة عن زملائي نشكركم عن تلخيص الدرس مراعة لنا و نتمنى لكم مسارا مهنيا موفقا و شكرا

 
0
 
0

asmaa

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

 
0
 
0

Souhail Merhom

ادولف هتلر لم ينتحر بل وجدت بقياه في جزيرة

 
0
 
0

hanae

merci

 
0
 
0

mouad Oulahyane

شكرا

 
0
 
0

سÙپÙٹان بو&O

لم أجد المطلوب تفووو

 
0
 
0

aya

merci

 
0
 
0

chaimaa

كل هذه الاشياء نعرفها نريييد اشياء اخرى بس هو مفيد الى حد ما

 
0
 
0

hafssa

شكرا جزيلا على هذا الموقع الرائع الشامل من أفضل المواقع لدي

 
0
 
0

hafssa

شكرا جزيلا على هذا الموقع الرائع الشامل افضل المواقع لدي واستفيد منه كثيرا

 
0
 
0

Hajar

Mercii :*

 
0
 
0

MOUAD ELRHABBOUR

شكرا للذين سهروا من أجل أن يزودوا جميع افراد المجتمع اذين يدرسون في المدارس والمعلمين أو غيرهم ,,,,,, لذلك نجروا التوفيق للكل وشكرا !!!!!!

 
0
 
0

aya Ell

MERCI bQ Pour Votre travaille =D

 
0
 
0

saliha zaidi

mrc bcp 3la had almajhoud

 
0
 
0

saliha zaidi

mrc bcp 3la had almajhoud

 
0
 
0

efefef

ooooof mard

 
0
 
0

lachiri abdella

mrc achamel

 
0
 
0

smahan lhlali

merci

 
0
 
0

imane el hatimi

mieci bazfffffff :*

 
0
 
0

hamza

merci

 
0
 
0

hamza

merci

 
0
 
0

othman najed

شكرا جزيلا لكم على المساعدة إستفدت منكم كثيرا أتمنى لكم التوفيق و أتمنى النجاح لكل المسلمين

 
0
 
0

madiha aouinty

Merci merci bauceaup pour cette information

 
0
 
0

  ظاهرة الأنظمة الديكتاتورية : دراسة حالة النازية : النموذج الأول
  ظاهرة الأنظمة الديكتاتورية : دراسة حالة النازية : النموذج الثاني
  ظاهرة الأنظمة الديكتاتورية : دراسة حالة النازية : النموذج الثالث
  ظاهرة الأنظمة الديكتاتورية : دراسة حالة النازية - كتاب منار الإجتماعيات : النموذج الرابع
  النموذج 4: الدورة الثانية : ظاهرة الأنظمة الديكتاتورية : دراسة حالة النازية
  النموذج 5: ملخص الدورة الثانية : ظاهرة الأنظمة الديكتاتورية : دراسة حالة النازية
  النموذج 6: الدورة الثانية : ظاهرة الأنظمة الديكتاتورية : دراسة حالة النازية
  النموذج 7: الدورة الثانية : ظاهرة الأنظمة الديكتاتورية : دراسة حالة النازية
  النموذج 8: ملخص الدورة الثانية : ظاهرة الأنظمة الديكتاتورية : دراسة حالة النازية
  النموذج 9: ملخص الدورة الثانية : ظاهرة الأنظمة الديكتاتورية : دراسة حالة النازية
  النموذج 10: ملخص الدورة الثانية : ظاهرة الأنظمة الديكتاتورية : دراسة حالة النازية