تعليقات نماذج الدرس

تدهور الأرض + توالي سنوات الجفاف والتصحرتمهيد: تواجه منطقة الشرق الوسط وشمال إفريقيا تحديات بيئية خطيرة منها ندرة المياه وتدهور نوعيتها وتراجع المساحة الزراعية وخصوبة التربة والتلوث

- فكيف تتوزع الموارد المائية بالعالم ع - ما مظاهر وأبعاد أزمة الماء.

- ما مظاهر التصحر وتحدياته في ع ع - ما التدابير المتخذة لمواجه هذه الظاهرة.

www.almojtahid.com

النشاط الأول: توزيع الموارد المائية ومشكل الخصاص المائي بالعالم

1 – توزيع الموارد المائية بالعالم العربي وتفسيره

)) ثم المياه الجوفية (1,5 ) فالمياه السطحية (16 ,1 - تتنوع مصادر المياه بالعالم ع أهمها التساقطات (82

- تتوزع هذه الموارد في ع ع بشكل متفاوت حسب المجموعات وحسب البلدان:

 حسب المجموعات يلاحظ :

أهمية المياه السطحية في كل من بلدان النيل والقرن الإفريقي وكذا بلدان الشام والعراق.

 نظرا لتوفر المنطقتين على أنهار مهمة وهي نهر النيل ونهري دجلة والفرات.

أهمية المياه الباطنية في بلدان المغرب العربي.

ضعف المياه السطحية والباطنية في منطقة شبه الجزيرة العربية.

 حسب البلدان يلاحظ أن أغلب البلدان تفتقر لهذا المورد باستثناء: العراق، السودان، مصر، والمغرب.

www.almojtahid.com

 عموما فالعالم ع يعاني من عجز كبير وخصاص هيكلي في هذا المورد نظرا لتواجد بلدانه في المناطق الجافة وشبه الجافة (قحولة المناخ).

2 – بعض مظاهر الخصاص المائي بالعالم

- تتعدد مظاهر الخصاص المائي في ع ع منها:

 موارد مائية ضعيفة تمثل فقط 0,5% من مجموع المياه المتجددة بالعالم.

 متوسط نصيب الفرد لا يتجاوز 1000 متر مكعب للفرد في السنة، مقابل 7700 متر مكعب متوسط عالمي

 يتوقع أن ينخفض متوسط نصيب الفرد إلى 500 متر مكعب.

 من المتوقع أن تصبح 13 دولة عربية تحت عتبة الفقر المائي.

www.almojtahid.com

- يختلف معدل حصة الفرد من الماء بالبلدان ع وتنقسم البلدان العربية الى ثلاث أقسام:

 

 

 

درجة الخصاص المائي أكثر من 2000 م3/للفرد/سنة ما بين 1000 و2000 م3 / للفرد / سنة أقل من 1000م3/للفرد/سنة

الوضعية المائية جيدة متوسطة خصاص مائي

البلدان العراق- موريتانيا - السودان جزر- القمر- لبنان – الصومال- المغرب باقي البلدان

www.almojtahid.com

النشاط الثاني: الأبعاد الديمغرافية والاقتصادية والإستراتيجية لمشكل الماء بالعالم

1 – البعد الديمغرافي والاقتصادي لمشكل الماء ب ع ع

- تتزايد ساكنة ع ع بوثيرة مرتفعة حيث تضاعفت بأكثر من ثلاث مرات مابين 1950 و 1990 (انتقلت من 76 ,8 م ن إلى 223 ,4م ن) وبالمقابل انخفضت حصة الفرد من الماء في السنة من 4183 إلى 1303 متر مكعب للفرد/سنة.

- ومن المتوقع أن يتزايد عدد الساكنة وبتزايد معها انخفاض حصة الفرد من الماء في السنة.

 تزايد الحاجة والاستهلاك الكبير للماء ما يهدد امن المنطقة بخصاص هيكلي.

www.almojtahid.com

 • استقرار وعدم تطور الموارد المتاحة.) مقابل ضعف استعمالها في الاستهلاك المنزلي والصناعة. ومن المتوقع أن يتزايد استعمال الفلاحة للماء - تستهلك الفلاحة أكبر نسبة من الموارد المائية (88,6

تراجع المياه المتجددة بسبب الجفاف.

 تفاقم حدة مشكل الماء بالعالم ع مرتبط إذن بتزايد السكان من ناحية ومن ناحية أخرى مرتبط باقتصاد بلدان ع ع الذي تشكل الفلاحة قاعدته الأساسية.

2 – البعد الاستراتيجي لمشكل الماء بالعالم

- يشكل مشكل الماء إحدى العناصر الأساسية التي تتحكم في رسم مستقبل منطقة الشرق الأوسط ويعود هذا الاهتمام إلى إلى: • النمو الديمغرافي السريع الذي تعرفه المنطقة.

الخصاص في الأراضي الزراعية وعدم قدرتها على تحقيق الأمن الغذائي (توسيع مجال السقي).

قحولة المناخ في معظم الأراضي.

 ظهور أزمات حول تقاسم مياه المنطقة في:

 حوض النيل بين مصر والسودان وإثيوبيا

 بلاد ما بين النهرين بين تركيا وسوريا والعراق

 حوض نهر الأردن بين الأردن، لبنان، سوريا، فلسطين والكيان الإسرائيلي.

 

- تستغل إسرائيل مياه المنطقة (نهر الحصباني واليرموك ونهر الأردن وبحيرة طبرية ...) بحفر قنوات كبرى وصغرى لتحويل المياه وتأمين حاجيات مستوطناتها ما يعكس أطماعها في مياه المنطقة. كما تستحوذ على مياه الضفة الغربية وقطاع غزة .

www.almojtahid.com

 يلعب العامل الإستراتيجي (النافسة الخارجية) دورا أساسيا في تفاقم مشكل الماء بالمنطقة ما يزكي الصراع السياسي بين دول للمنطقة.

www.almojtahid.com

النشاط الثالث: مظاهر التصحر في العالم العربي وخطورتها وأبرز التدابير لمواجهتها

1 – ظاهرة التصحر: مظاهرها وبعض عواملها

 تعريف التصحر: هي تدهور الأرض أو اضمحلال الإنتاجية البيولوجية والاقتصادية للأرض في المناطق الجافة

وشبه الجافة وشبه الرطبة بالمنطقة المدارية.

 العوامل الطبيعية + أنشطة الإنسان

 مظاهرها: • نضوب مياه النهار والعيون والآبار • تدهور الغطاء النباتي

الترمل الناتج عن زحف الرمال بفعل هبوب الرياح • تراجع خصوبة التربة

تملح التربة بفعل تركز الأملاح نتيجة تبخر مياه السقي • الإقحال أو التجفبف بسب بتزايد حدة

الجفاف.                 

 ما ينعكس بشكل سلبي على حياة الإنسان والاقتصاد ببلدان ع ع والمتمثل في:

 تراجع الإنتاج- تراجع الساحة الزراعية 

 تراجع وتدهور جودة- تراجع المساحة الرعوية  الإنتاج الحيواني

- صرف إمكانات مادية كبيرة لاستصلاح - التأثير على البيئة التي يعيش فيها الإنسان.

- تراجع إمكانية الحصول على الخشب (مادة أساسية اقتصاديا واجتماعيا)

2 – بعض مظاهر التصحر قي ع ع ومؤشرات تزايد حدتها

- أكثر الأراضي بالعالم ع إما مناطق صحراوية أو مناطق مهددة بالتصحر بدرجة كبيرة

www.almojtahid.com

 من أراضي العالم ع ما يدل على هذا المؤشرات التالية:هيمنة هذه الأراضي على 88 ,4

 من الأراضي الزراعية واقعة تحت تأثير التصحر.كون 18

تحول 650 ألف كلم مربع إلى أراضي متصحرة خلال 50 سنة بشمال إفريقيا.

تقدم خط جبهة التصحر في السودان سنويا بمعدل 90 إلى 100 كلم.

 في البحرين، الكويت، الإمارات وقطر.كون أغلب البلدان العربية تتجاوز فيها الأراضي المتصحرة أو المهددة بالتصحر النصف وبالمقابل تمثل 100

3 - التدابير والجهود المبذولة لمواجهة ظاهرة التصحر بالعالم العربي

- تتمثل التدابير المتخذة لمواجهة الظاهرة في:

 تدابير تقنيــــــــة: التشجير+ حماية التربة من التعرية+ بناء الحواجز والمصدات + الحرث حسب خطوط التسوية

+ التناوب الزراعي

 تدابير اقتصاديـة: صيانة أنظمة الإنتاج الرعوية والزراعية+ تكييف البرامج الاقتصادية مع خصائص البيئة الجافة

+ اعتماد خطط وطنية لمحاربة التصحر.

 تدابير اجتماعية: مكافحة الأمية والجهل والفقر بالمناطق الجافة+ التوعية بخطورة التصحر (التخلي عن

السلوكيات التي تزيد من حدتها).

 تدابير أخـــــرى: مصادقة الدول العربية على الاتفاقية الدولية لمكافحة التصحر سنة 1994+ إنشاء المركز العرب

لدراسات المناطق الجافة والأراضي القاحلة+ إعداده دراسات وخطط تفصيلية لمشروع الحزام

الأخضر(لدول المشرق ع+ شبه ج ع+ شمال إفريقيا).

 من شأن هذه التدابير أن تحد ولو نسبيا من هذه الظاهرة لذا وجب التعاون والتنسيق بين البلدان العربية

 

            www.almojtahid.com

 




ساعدنا بتقييم المحتوى
 
0
 
0

فقره صحيح أو خطأ


  • يحتوي هذا الدرس على فقره صحيح أو خطأ للتختبر فهمك للدرس وتتبث معلوماتك وأفكارك عن طريق الإجابة بصحيح أوخطأ على الأسئلة .

ساهم بتعليق أو ملاحظة
أرسل التعليق
مسح
Fatiha zitoune

تحميل تلخيص جميع دروس https://goo.gl/8foTBb

 
0
 
0

abdelmoula boukhrissi

عيد ميلاد أسطورة سعيد على جميع جراد العالم ديما رجاء

 
0
 
0

ouahasoune

إخوة المرجوا وضع أيقونة لراغبين بتحميل درس

 
0
 
0

otman rabouh

hada almaw9i3 jamil jidan 100%

 
0
 
0

خذÙٹجة

Thanks you so much

 
0
 
0

رحاب بنسلطان

شكرا على التلخيص

 
0
 
0

mehdi jaibo

merci

 
0
 
0

hiba loukhssami

MrC pr les imformation

 
0
 
0

Mariam achkir

Kadahko 3la bnadem in3al bokom jed

 
0
 
0

Meryem Chikhi

Merci trop :)

 
0
 
0

yousef oummany

أحسنتم واصلوا.. ،نريد امتحانات جهوية جديدة. جزاكم الله خيرا

 
0
 
0

محسن مولود

Mercii

 
0
 
0

azdine01

hadakchi li bghit gha3ma l gito wa5a hakak tanx

 
0
 
0

chaymae amrone

Thank you teacher

 
0
 
0

يوسف گريبيص

جزاکم الله عنا خيرا

 
0
 
0

RAJA RA

C EST TRE JANTAIS

 
0
 
0

zineb jamal

merci pour les information

 
0
 
0

kaouche chaimae

fgrfgrrrrfrfre

 
0
 
0

Dounià Mimaa

MrC pr les imformation

 
0
 
0

اسماعيل محمود

Mercii OsTad Rbii ikhLikk

 
0
 
0

amal ait ikkou

salam ana amal

 
0
 
0

zakaria

thanks

 
0
 
0

zakaria

anks

 
0
 
0

hanane bouraja

merci bzf

 
0
 
0

meryem jamal

merci beaucoup pour ces leconssssssss

 
0
 
0

IMANE ROUIDI

Étudier bonne et complète, mais vous pouvez être résumé légèrement mrcii

 
0
 
0

mbark boudhour

chokran 3la el majhoudat el mabdoula

 
0
 
0

hajar rabab

merci bc

 
0
 
0

hajar rabab

merci bc

 
0
 
0

Dinar Mohamed

Had derss mamtkamelch na9ssinu l3adid men lma3loumat !!

 
0
 
0

fatima fati

chokran bezaf ostad .kat3awna bezaf khososan am3a ahna kanwajdo aljihawi

 
0
 
0

ayoub abassi

THANK YOU MY TEACHER

 
0
 
0

بشرى

جزاكم الله خيرا

 
0
 
0

hichamovitch

mercii bcp

 
0
 
0

marwane rh

merci bcp wach na9dro nahfdo fihom ljihawi

 
0
 
0

chaimaa lakroune

b1 ms katna9sso bzf

 
0
 
0

el hassan sliman

merci bouqoup

 
0
 
0

stars sky

MERCI

 
0
 
0

fatima sa

merci beaucoup

 
0
 
0

fatima sa

merci beaucoup

 
0
 
0

redoin belaatia

merci boucoup

 
0
 
0

redoin belaatia

wach had dorosse n9dar nhfad manhoum ljihawi

 
0
 
0

kawtar

mrciii

 
0
 
0

adnan dahbi

merci beacoup

 
0
 
0

miiss Ibtiissam

merci beaucoup (:

 
0
 
0

miiss Ibtiissam

merci

 
0
 
0

hajar fathallah

merci chamel

 
0
 
0

حيهان الادريسي

merccccccccccccccccccccciiiiiiiiiiiiii achamel

 
0
 
0

otmane m

katn9sso bzzf dles partis

 
0
 
0

khadija assafar

merci beaucou pour vous

 
0
 
0

mayssae el baroudi

merci beacoup achamel

 
0
 
0

adil nadiri

شكرا على كل شئ

 
0
 
0

mohamed boumendil

merci boucoup


 
0
 
0

kawtar

Merci beaucoup

 
0
 
0

kawtar

Merci beaucoup

 
0
 
0

kawtar

Merci beaucoup

 
0
 
0

kawtar

Merci beaucoup

 
0
 
0

hamza gourchane

l 3azze achamel

 
0
 
0

chafik alaba

Merci

 
0
 
0

youssef el khattabi

merci pour tous les élèves qui participent avec nous.

 
0
 
0