Achamel.net : الدرس اللغوي: التشبيه وأركانه
الدرس اللغوي: التشبيه وأركانه

ملاحظة الأمثلة :

1.           أنت كالبحر في السماحة والشم           س علوا، والبدر في الإشراق

2.           انظر إلى النيل الذي                     ظهرت به آيات ربي 

3.             فكأنه في جريه                        دمعي وفي خفقاته قلبي

 

المشبه

أداة التشبيه

المشبه به

وجه الشبه

أنت

الكاف

البحر

في السماحة (الكرم والعطاء)

(الهاء) الضمير يعود على النيل

كأن

دمعي

في جريه

 

الإستنتاج (1) :

التشبيه هو أن يشترك طرفا التشبيه، وهما المشبه به في سمة أو أكثر، دون أن يتناسبا تناسبا كليا .

1-    اقرأ الأمثلة التالية :

1-قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : "المؤمن للمؤمن كالبنيان يشد بعضه بعضا"

2- قال الشاعر : كأن أخلاقك في لطفها         ورقة فيها نسيم الصباح

للتشبيه أركان يقوم عليها : المشبه، (المؤمن، الأخلاق) المشبه به (البنيان، النسيم) ،الأداة وهي (الكاف، كأن ) ووجه الشبه وهو (اللطف والرقة) .

 

الإستنتاج (2) :

        للتشبيه أربعة أركان :

 1-    المشبه

 2- المشبه به وهما طرفا التشبيه

 3- أداة التشبيه باعتبارها اللفظة الدالة على التشبيه

 4- وجه الشبه .

 

2-    ملاحظة الأبيات :

1- قال الشاعر : أنا كالماء – إن رضيت صفاء                   وإذا ما سخطت كنت لهيبا

2- وقال آخر : العمر مثل الضيف أو                              كالطيف ليس له إقامة .

 

يدل وجه الشبه في المثال (1) على أن الشاعر تجمعه والماء صفة الصفاء، وهي دون شك أقوى وأوضح في المشبه به (الماء) منها في المشبه (الشاعر) وكذا سرعة الذهاب في المثال (2) أوضح في المشبه به الأول (الضيف) وأقوى في الثاني (الطيف) منه في المشبه (العمر) .

 

الإستنتاج (3) :

وجه الشبه هو الصفة أو المعنى المشترك بين الطرفين، يلتقيان فيه، ويختلفان فيما عداه، ويستقيم التشبيه أكثر عندما يكون ذلك المعنى أو تلك الصفة أشهر وأقوى في المشبه به منها في المشبه .



 
 
 


  تعليقات الزوار :
 

mrc bzaf 3la had lmaw9i3 saraha zine bzaf wfih ga3doros li kanahtajohom
amina sabiri   -   تلميذ   -   oujda   
mrc pour cette leçon
loubna bassi   -   تلميذ   -   skhirat   
mrc pour cette leçen
loubna bassi   -   تلميذ   -   skhirat   
MERCI POUR TOUS
saife azdoud   -   تلميذ   -   marrakech   
chokran bazaf 3la had dorossssss
mohamed kaaouass   -   طالب   -   nador   
thanks a lot for this wonderful lesson
hamza bounjla   -   تلميذ   -   salé   
thanks a lot for this wonderful lesson
hasnae sehli   -   تلميذ   -   midelt   
Salam chokran bezaf
ROSEYOU   -   تلميذ   -   FES   
نشكر لكم هذا المجهود الرائع و نتمنى المزيد
محمد يوسف الصباغ   -   أستاذ   -   القاهرة   

mailleure exercice

fadoua safif   -   تلميذ   -   etude   



نشكركم على إضافاتكم وملاحظاتكم وحتى انتقاداتكم   هذه الفقرة خاصة بالدرس  
الإسم العائلي والشخصي «
البريد الإلكتروني «
المهنة «
المدينة «
الدولة «
 
                 anti-flood
 
الرجاء إدخال الأحرف الظاهرة بالصورة اعلاه «
 
  تصفح أيضا  
 
ارسل الشامل الى صديقك
البريد الإلكتروني
 
Tous les droit reservés
info@achamel.net

 










 

Untitled Document
» Niveaux » Matières
     
• 2 ème Sciences Expérimentale • 1 ére Sciences Experimentales • Sciences de la vie et de la terre
• 2 ème Sciences Mathématique • 1 ére Sciences Mathématique • Mathématique
• 2 ème Sciences économie et gesion • Tronc commun Lettres • Physique Chimie
• 2 ème Lettres et sciences humaines • Tronc Commun Technologique • Education Islmaique
• Tronc Commun Sciences • Bac Libre • Français,Arabe, anglais
حميع الحقوق محفوظ-ة2014- 2006 موقع الشامل