Achamel.net :العفة و دورها في محاربة الفواحش و حفظ الصحة
العفة و دورها في محاربة الفواحش و حفظ الصحة

أولا : مفهوم العفة وحقيقتها :

1.مفهوم العفة : حصول حالة في النفس تمتنع عن غلبة الشهوة عليها فتكف عن محارم الله تعالى في المأكل والمشرب والملبس وغيرها.

المتعفف : هو المتعاطي للعفة بضرب عن الممارسة الإرادية.

الاستعفاف : طلب العفة.

 

2.               حقيقة العفة : هي منهج أخلاقي إرادي يتغيا:

·     ضبط الدافع الجنسي.

·     سد كل التغيرات التي ينفذ منها الانحراف.

·     إعلاء الميول: التعالي والتسامي عن الاستجابة لرغبات النفس المنحطة الدنيئة في معاملة النفس والآخر.

·     التحويل : تحويل الطاقة التي يستند إليها الدافع الجنسي إلى نشاط آخر يصرف الفرد ويشغله عن الدافع الجنسي.

 

 

ثانيا : المنهج الإسلامي في تدبير الغريزة:

1.                            موقف الإسلام من الغريزة الجنسية:

يتلخص هذا الموقف فيما يلي:

·          اعتراف الإسلام بها من خلال إقرار القرآن الكريم لها : " زين للناس حب الشهوات من النساء والبنين " سورة آل عمران / من الآية :14

·           اعتبارها دافعا فطريا يجب معالجته.

·           النشاط الجنسي عند الحيوان دافع فطري، يكون منظما بمواسم الإخصاب.

·           النشاط الجنسي عند الإنسان غير محدد بزمن معين، بل يرتبط بإرادة الإنسان ورغبته.

·           تحمل الإنسان مسؤولية تنظيم نشاطه الجنسي وفق قيم ومبادئ سامية.

 

2.ثوابت المنهج الرباني في تدبير الدافع الجنسي:

تميز هذه الثوابت بين القادر على الزواج وغير القادر على الزواج . فالبنسبة للقادر على إحصان نفسه:

* دعوته إلى سرعة إعفاف نفسه بالزواج.

* حث الآباء على تشجيع أبنائهم وبناتهم على الزواج متى رغبوا في ذلك لرفع الحرج عنهم.

* جلب الاستقرار النفسي والاجتماعي لهم.

في حالة عدم القدرة ،فإن في الضبط والاستعفاف والصوم ما يهذب النفوس ، ويكبح جموح النفس. قال رسول الله ( صلى الله عليه وسلم ) : " يا معشر الشباب من استطاع منكم الباءة فليتزوج فإنه أغض للبصر وأحصن للفرج، ومن لم يستطع فعليه بالصوم فإنه له وجاء " صحيح البخاري، كتاب النكاح، باب قول النبي ( صلى الله عليه وسلم) من استطاع منكم الباءة فليتزوج.

 

ثالثا : دور العفة في محاربة الفاحشة:

 

1.من وسائل تحقيق العفة: الدعوة الشرعية إلى العفة تربية نفسية: تقوي الإرادة في النفوس – ترسخ العزيمة في القلوب.

أ- البعد عن المثيرات الخارجية:

* التحصين الشرعي: بالتزام الآداب والأحكام الشرعية المنظمة ل : - النظر – اختلاط النساء بالرجال – استعمال  وسائل الاتصال الحديثة.

* تحصين المجتمع: تنمية البيئة والأجواء الإيمانية الصالحة لتكون مجالا لحركته ونشاطه وترفيهه

*التحصين بالتوعية : تنمية شعور المسلم بمسؤوليته في نشر العفة في المجتمع.

أ‌-        توقي المثيرات الداخلية: - دفع الخواطر المهيجة بذكر الله تعالى .

-          شغل الفكر فيما ينفع من علم وعمل – تجنب الفراغ – الإكثار من الصوم الذي يحد من فورة الغريزة الجنسية.

 

 

 

2.من ثمرات العفة :

 أ- حفظ الأعراض: العفة : حراسة شرعية للأعراض – دفع لأسباب الريبة والفتنة – حصانة ضد الزنى والإباحية- صيانة للمرأة من المهانة والاستغلال.

ب – تأمين سلامة المجتمع: العفة – وقاية من الشرور والآفات وفشو الأمراض الفتاكة- وسيلة لمنع نفوذ عوامل الانهيار الحضاري إلى السلوك الاجتماعي مثل : المجون والفسق والفساد.

 

ج-حراسة الفضيلة في المجتمع: العفة سياج رادع

- يصد النفس ويزجرها عن الانحراف والانزلاق إلى مهاوي الرذيلة.

- يمنع المسلم من هتك أعراض الناس.

 

رابعا : كيف أنمى خلق العفة لدى؟

1.      شغل النفس بالطاعات والعمل المفيد، لأن الفراغ والتبطل منشأ كل شر.

2.      الرفقة الصالحة مدعاة للخير وعون للمرء على نفسه.

3.      تقوية الإرادة ، لأن فلاح الإنسان في دنياه وآخرته رهين بمدى مخالفته أهوائه وغرائزه.

4.      غض البصر عن المحرمات

5.      تهذيب الخواطر ومنعها من الانشغال بالأفكار والخواطر ،

6.      الاستعانة بالصبر والصلاة والتضرع إلى الله بالدعاء.

7.      التطوع بالصيام لأنه : مدرسة الصبر – محراب العبادة – منظم للإفرازات والهرمونات الجنسية.

 

                                                        من إعداد : الدكتور عبد الكريم بودين


 



 
 
 



  الدرس بصيغ أخرى :
 



  تعليقات الزوار :
 

chokran jaziiilab jazakomo laho khayran
soukaina hamdi   -   تلميذ   -   bani mallal   
thanks alot for your helping
ambitious fatima   -   طالب   -   agadir   
Merci :)
Lee Hwak   -   تلميذ   -   New York   
merci bzaf 3la had mawadi3 tés beau
ilham errahmani   -   تلميذ   -   BOUMALN DADS   
Nous vous remercions pour les précieuses informations
hamza el amrani   -   تلميذ   -   fes   
شكرااااااااااااااااا جدا على هذه الدروس
oumayma flo   -   تلميذ   -   fes   
MERCI Beaucoup Pour Sur A Information......
khadija mahis   -   تلميذ   -   casa blanca   
merci beaucoup pour sur a information
khadija oumaima   -   تلميذ   -   fes   
merci beaucoup pour sur a information
khadija oumaima   -   تلميذ   -   fes   
jazakom lah 5ayr 3la had lmjhoud ALKABIR
ahmed elaatari   -   تلميذ   -   ben geurir   



نشكركم على إضافاتكم وملاحظاتكم وحتى انتقاداتكم   هذه الفقرة خاصة بالدرس  
الإسم العائلي والشخصي «
البريد الإلكتروني «
المهنة «
المدينة «
الدولة «
 
                 anti-flood
 
الرجاء إدخال الأحرف الظاهرة بالصورة اعلاه «
 
العفة و دورها في محاربة الفواحش و حفظ الصحة     3ifa wa dawroha fi moharabat fawahich wa hifd siha     3ifa       ifa     بكالوريا علوم تجريبية الأولى: التربية الاسلامية      1bac       tarbia islamia maroc 1bac       exercice et solution tarbia islamia Maroc             دروس السنة الأولى ثانوي تأهيلي      ملخصات التربية الاسلامي     BacMaroc     Education islamique     tarbia islamia      Lycée Marocain     É     ducation islamique      L\' école au Maroc et l\'education Islamique            Langue Arabe       Cours exercices     É     ducation islamique       Sciences expérimentales       Cours exercices     tamarin en Education islamique     دروس في التربية إسلامية     التربية الإسلامية     موقع يهتم بمادة التربية الإسلامية     مقررات التربية الإسلامية      دروس و تمارين و فروض في مختلف المواد     درس في التربية الاسلامية مع اسئلة و تمارين     تمرين في التربية الاسلامية     إمتحانات جهوية وتمارين في مادة التربية الاسلامية السنة الثالثة إعدادي      تربية اسلامية و علوم شرعية     مـلخـصات دروس اولـــى بـاكالـوريـا اداب      دروس الإرث+تمارين وحلول+امتحانات جهوية وحلولهاّ+دروس التربية      {ملخص دروس التربية الاسلامية لسنة 1باك المغرب      السنة الأولى من سلك الباكالوريا(التربية الإ     
  تصفح أيضا  
 
ارسل الشامل الى صديقك
البريد الإلكتروني
 
Tous les droit reservés
info@achamel.net

 










 

Untitled Document
» Niveaux » Matières
     
• 2 ème Sciences Expérimentale • 1 ére Sciences Experimentales • Sciences de la vie et de la terre
• 2 ème Sciences Mathématique • 1 ére Sciences Mathématique • Mathématique
• 2 ème Sciences économie et gesion • Tronc commun Lettres • Physique Chimie
• 2 ème Lettres et sciences humaines • Tronc Commun Technologique • Education Islmaique
• Tronc Commun Sciences • Bac Libre • Français,Arabe, anglais
حميع الحقوق محفوظ-ة2014- 2006 موقع الشامل