Achamel.net :الدرس اللغوي : الإتساق : الانساق المعجمي: التكرار ـ التضام
الدرس اللغوي : الإتساق : الانساق المعجمي: التكرار ـ التضام

المراجع : ـ في رحاب اللغة العربية . السنة الثانية من سلك البكالوريا – مسلك الآداب والعلوم الإنسانية .

الكفايات المستهدفة :
 ـ تواصلية : القدرة على توظيف المعارف والمكونات اللغوية في سياقها التواصلي.
 ـ منهجية   : توظيف المعارف الثقافية في وضعيتي التلقي والإنتاج .
 ـ ثقافية     : التمكن من حمولة فكرية مستخلصة من الظاهرة المدروسة.
خطوات الدرس :
    التمهيد:تقييم لمفهوم الاتساق، وخصائص الاتساق التركيبي والدلالي .
أمثلة الانطلاق:
1 ـ شرعت في الصعود إلى القمة ، الصعود سهل للغاية .
2 ـ شرعت في الصعود إلى القمة ، التسلق سهل للغاية.
3 ـ شرعت في الصعود إلى القمة ، العمل سهل للغاية.
4 ـ شرعت في الصعود إلى القمة ، الشيء سهل للغاية.
5 ـ لماذا يتوجع هذا الولد الصغير في كل وقت وحين ؟ البنات لا تتوجعن .
- ملاحظة الأمثلة:
كل مثال من الأمثلة يتكون من جملتين تحقق بينهما الاتساق الذي وحد بينهما، إلا أن الاتساق بين كل جملتين لم يتحقق بالوصل أو الإحالة .
فالمثال الأول نجد كلمة (الصعود) تكررت في الجملتين ،فالتكرار اللفظي حقق الاتساق بين الجملتين.
أما المثال الثاني فقد تكررت كلمة (الصعود) في الجملة الثانية من خلال مرادفها (التسلق) فحقق بذلك الترادف الاتساق.
والمثال الثالث تكررت كلمة (الصعود )في الجملة الثانية عبر كلمة(عمل) وهي تدل على معنى عام وهو ما ضمن الاتساق بين الجملتين.
وفي المثال الرابع نجد في الجملة الثانية كلمة (الشيء) تعود على كلمة (الصعود) الواردة في الجملة الأولى وهي أعم وأشمل من كلمة (عمل)،فتحقق بذلك الاتساق.
وبملاحظة المثال الخامس نجد أن الاتساق بين الجملتين يعود إلى علاقة معجمية أيضا ،ولكن ليس عبر التكرار، وإنما هنا عبر علاقة التضاد أو التعارض (الولد ≠ البنات ) ،وهناك علاقات أخرى يتحقق عبرها الاتساق كعلاقة الجزئية (إصبع/يد) ،وعلاقة الكلية (بستان /زهرة) ،وعلاقة الترتيب في العدد(واحد/اثنان)،وعلاقة الترتيب الإداري(الناظر/المدير).... وهذا النوع من الاتساق المعجمي يسمى التضام . 
خلاصة:
الاتساق المعجمي مظهر من مظاهر اتساق النص يربط بين جمله بدون وصل أو إحالة ،وإنما عبر العلاقات المعجمية القائمة بين مفردات النص ووحدات من جمله ،ويحققها التكرار والتضام . 
ـ الاتساق المعجمي بواسطة علاقة التكرار: ويتم بتكرار عنصر معجمي بعينه ،أو بمرادفه ، أو عنصر مطلق أو عام شامل له.
ـ الاتساق المعجمي بواسطة علاقة التضام : ويتم عبر توارد زوج من الكلمات ترتبط بعلاقة معجمية غير التكرار كالطباق ،والجزئية، والكلية، والعموم ،والخصوص ،والترتيب ،والمجاورة،وغيرها من العلاقات الممكنة بين مفردات النص ووحداته.

 



 
 
 


  تعليقات الزوار :
 

nice thank you
Rachid Garba   -   تلميذ   -   Essaouira   
merci bzzafff bzzzaaaffff vous nous aidez tjrs merci encore
Salah   -   تلميذ   -   marrakech   
شكرا على جدية الموقع
الضيف حمراوي   -   أستاذ   -   تيهرت   
Merci lah inawarkom
said hmouni   -   تلميذ   -   tiznit   
lah yjazikomm bikhirrrrrrr
gafaiti abdelhak   -   شيء أخر   -   oujdaaaaaaa   
جزاكم الله ألف ألف خير
أعمير محمد   -   طالب   -   وجدة   
mrc bc bc
omaima   -   تلميذ   -   essaouira   



نشكركم على إضافاتكم وملاحظاتكم وحتى انتقاداتكم   هذه الفقرة خاصة بالدرس  
الإسم العائلي والشخصي «
البريد الإلكتروني «
المهنة «
المدينة «
الدولة «
 
                 anti-flood
 
الرجاء إدخال الأحرف الظاهرة بالصورة اعلاه «
 
  تصفح أيضا  
 
ارسل الشامل الى صديقك
البريد الإلكتروني
 
Tous les droit reservés
info@achamel.net

 










 

Untitled Document
» Niveaux » Matières
     
• 2 ème Sciences Expérimentale • 1 ére Sciences Experimentales • Sciences de la vie et de la terre
• 2 ème Sciences Mathématique • 1 ére Sciences Mathématique • Mathématique
• 2 ème Sciences économie et gesion • Tronc commun Lettres • Physique Chimie
• 2 ème Lettres et sciences humaines • Tronc Commun Technologique • Education Islmaique
• Tronc Commun Sciences • Bac Libre • Français,Arabe, anglais
حميع الحقوق محفوظ-ة2014- 2006 موقع الشامل