Achamel.net :وحدة التربية الصحية والوقائية : الرعاية الصحية في الإسلام
وحدة التربية الصحية والوقائية : الرعاية الصحية في الإسلام


  1) النصوص: 
- الآية 29 من سورة النساء. 
- الحديث الأول، ص:82 ( ر- ت- إ). 


2) الشروح: 
ص: 82 كتاب التلميذ( ر- ت- إ) السنة الثالثة ثانوي إعدادي) . 

3) مضامين النصوص: 
الآية 29 من سورة النساء: 
نهي الله تعالى عن قتل النفس،وتذكيره برحمته تعالى بخلقه. 

الحديث الأول، ص:82 ( ر- ت- إ): 
يبين لنا هذا الحديث بعض طرق العلاج التي تداوى بها الصحابة رضوان الله عليهم، وهي الحبة السوداء . 

الاستنتاج: 
حرص الإسلام على رعاية صحة المسلم وسلامته من الأمراض حتى يكون قادرا على القيام بالتكاليف الشرعية والأعمال الدنيوية، وجعل حفظ الجسم من الضروريات الخمس، وهي: الدين، العقل، المال، النفس، النسل، وأي إخلال بها يترتب عنه الخسران. 

وتتمثل رعاية الإسلام لها في جانبين هما: 
1- اتخاذ تدابير وقائية من المرض: كعدم الاعتداء عن النفس، واتقاء كل ما ينقل الأمراض. 

2- تدابير علاجية: رسم لها الإسلام بعض الحدود، لكنه ترك الجزء الأكبر للإنسان حاثا إياه على البحث وعدم اليأس لتحقيق صحة جيدة. 

مظاهر الرعاية الصحية في الإسلام: 
شملت العناية بالتغذية من جانبين: 
من حيث الكم: أي الاعتدال في تناول الأغذية دون إفراط أو تفريط تجنبا للضرر. 

ومن حيث الكيف: أي أن يكون غذاؤنا متنوعا ومشتملا على جميع العناصر الغذائية التي يحتاجها الجسم لسد حاجاته، وأن نمنح أنفسنا ما تستحقه من الراحة الكافية، وعدم تكليفها ما لا تطيق، وأن نتجنب كل المحرمات لأنها مضرة للصحة كالخمر والزنا...الخ. كما حث المشرع على الاهتمام بالمريض جسميا ونفسيا: بواسطة التداوي والغذاء، وعن طريق رفع معنوياته بالزيارة والدعاء له، ورغب أيضا في الزواج لمن في استطاعته ذلك لحفظ النسل والصحة.



 
 
 


  تعليقات الزوار :
 

merci merci merci boucoup
imane el bernissi   -   تلميذ   -   youssoufia   
thank you
chaimaa hatimi   -   طالب   -   fes   
MERCI
sokaina soka   -   طالب   -   tanger   
salam wa3likom ana baghya nfhm mz1 drss dyal alyaban 9owa tiknolojiya
wijdan ouboukha   -   تلميذ   -   beni mllal   
MRC BBBBBBBAZAF
FATIM ZAHRA KAMAL   -   تلميذ   -   BENI MELLAL   
CHOKRAN
abdesamad zobair   -   تلميذ   -   taroudant   
Thank you achamel 
Mehdi Wadi3   -   تلميذ   -   Fes   
ana orido an aktoba risalatan ila habibi ayob borafda je taime ayob il lave yo 3omri hayati habibi
siham bozalfan   -   شيء أخر   -   taza   
THANK YOU 

abdelatif debbouz   -   تلميذ   -   Bouarfa   
mersi 3l had dros lmofida
youssef ajlil   -   تلميذ   -   salè   



نشكركم على إضافاتكم وملاحظاتكم وحتى انتقاداتكم   هذه الفقرة خاصة بالدرس  
الإسم العائلي والشخصي «
البريد الإلكتروني «
المهنة «
المدينة «
الدولة «
 
                 anti-flood
 
الرجاء إدخال الأحرف الظاهرة بالصورة اعلاه «
 
  تصفح أيضا  
 
ارسل الشامل الى صديقك
البريد الإلكتروني
 
Tous les droit reservés
info@achamel.net

 










 

Untitled Document
» Niveaux » Matières
     
• 2 ème Sciences Expérimentale • 1 ére Sciences Experimentales • Sciences de la vie et de la terre
• 2 ème Sciences Mathématique • 1 ére Sciences Mathématique • Mathématique
• 2 ème Sciences économie et gesion • Tronc commun Lettres • Physique Chimie
• 2 ème Lettres et sciences humaines • Tronc Commun Technologique • Education Islmaique
• Tronc Commun Sciences • Bac Libre • Français,Arabe, anglais
حميع الحقوق محفوظ-ة2014- 2006 موقع الشامل