Achamel.net :وحدة التربية الصحية والوقائية : الرعاية الصحية في الإسلام
وحدة التربية الصحية والوقائية : الرعاية الصحية في الإسلام


  1) النصوص: 
- الآية 29 من سورة النساء. 
- الحديث الأول، ص:82 ( ر- ت- إ). 


2) الشروح: 
ص: 82 كتاب التلميذ( ر- ت- إ) السنة الثالثة ثانوي إعدادي) . 

3) مضامين النصوص: 
الآية 29 من سورة النساء: 
نهي الله تعالى عن قتل النفس،وتذكيره برحمته تعالى بخلقه. 

الحديث الأول، ص:82 ( ر- ت- إ): 
يبين لنا هذا الحديث بعض طرق العلاج التي تداوى بها الصحابة رضوان الله عليهم، وهي الحبة السوداء . 

الاستنتاج: 
حرص الإسلام على رعاية صحة المسلم وسلامته من الأمراض حتى يكون قادرا على القيام بالتكاليف الشرعية والأعمال الدنيوية، وجعل حفظ الجسم من الضروريات الخمس، وهي: الدين، العقل، المال، النفس، النسل، وأي إخلال بها يترتب عنه الخسران. 

وتتمثل رعاية الإسلام لها في جانبين هما: 
1- اتخاذ تدابير وقائية من المرض: كعدم الاعتداء عن النفس، واتقاء كل ما ينقل الأمراض. 

2- تدابير علاجية: رسم لها الإسلام بعض الحدود، لكنه ترك الجزء الأكبر للإنسان حاثا إياه على البحث وعدم اليأس لتحقيق صحة جيدة. 

مظاهر الرعاية الصحية في الإسلام: 
شملت العناية بالتغذية من جانبين: 
من حيث الكم: أي الاعتدال في تناول الأغذية دون إفراط أو تفريط تجنبا للضرر. 

ومن حيث الكيف: أي أن يكون غذاؤنا متنوعا ومشتملا على جميع العناصر الغذائية التي يحتاجها الجسم لسد حاجاته، وأن نمنح أنفسنا ما تستحقه من الراحة الكافية، وعدم تكليفها ما لا تطيق، وأن نتجنب كل المحرمات لأنها مضرة للصحة كالخمر والزنا...الخ. كما حث المشرع على الاهتمام بالمريض جسميا ونفسيا: بواسطة التداوي والغذاء، وعن طريق رفع معنوياته بالزيارة والدعاء له، ورغب أيضا في الزواج لمن في استطاعته ذلك لحفظ النسل والصحة.



 
 
 


  تعليقات الزوار :
 

MRC bzqf bzqf
khouloud soufkhou   -   تلميذ   -   sale   
ana l9it had el maw9i3 sodfa ogolt nchark fih onstafd kanchkorkom bzaf 3la el doros
imane bakkali   -   تلميذ   -   casa   
stp ajoute moi
bouchebaa   -   تلميذ   -   costantine   
أصدقاء الأعزاء أنصحكم بالدخول لهذا الموقع سيفيدكم كثيرا http://adf.ly/vGELC
سارى   -   تلميذ   -   الرباط   
merciiiiii
SADIKI HAFSA   -   تلميذ   -   oujda   
merci merci merci boukoup
abdsadk idbouhou   -   تلميذ   -   tantan   
http://journal-mondial-jm.blogspot.com
mido mido   -   تلميذ   -   khemisset   
MERCIIII BZAFF 3LA HADCHI LI KADIRO LINA
mouhamed maarouf   -   تلميذ   -   casa blanca   
mrci bzaf 3la had lmaw9i3 7it fadni bzaf
fouzia founoune   -   تلميذ   -   cas blanca   
slam ana kantmna anakom tsayfto chihaja zayda
abdailah alkhlidi   -   تلميذ   -   sale   



نشكركم على إضافاتكم وملاحظاتكم وحتى انتقاداتكم   هذه الفقرة خاصة بالدرس  
الإسم العائلي والشخصي «
البريد الإلكتروني «
المهنة «
المدينة «
الدولة «
 
                 anti-flood
 
الرجاء إدخال الأحرف الظاهرة بالصورة اعلاه «
 
  تصفح أيضا  
 
ارسل الشامل الى صديقك
البريد الإلكتروني
 
Tous les droit reservés
info@achamel.net

 










 

Untitled Document
» Niveaux » Matières
     
• 2 ème Sciences Expérimentale • 1 ére Sciences Experimentales • Sciences de la vie et de la terre
• 2 ème Sciences Mathématique • 1 ére Sciences Mathématique • Mathématique
• 2 ème Sciences économie et gesion • Tronc commun Lettres • Physique Chimie
• 2 ème Lettres et sciences humaines • Tronc Commun Technologique • Education Islmaique
• Tronc Commun Sciences • Bac Libre • Français,Arabe, anglais
حميع الحقوق محفوظ-ة2015- 2006 موقع الشامل