Achamel.net :دينامية السكان
دينامية السكان

السكان: الدينامية / التدرب على رسم مبيانات

مقدمة: منذ منتصف القرن 18م إلى وقتنا الحاضر تضاعف عدد سكان العالم أكثر من عشر مرات. و ذلك بفعل الانفجار الديمغرافي.

ما هي خصائص المعطيات و الأنظمة الديمغرافية لساكنة العالم؟ و ما هي العوامل المفسرة لها؟ و ماذا عن حركات السكان؟ و كيف نمثل المعطيات الديمغرافية مبيانيا؟

I المعطيات و الأنظمة الديمغرافية للساكنة العالمية:

1- الخصائص الديمغرافية لساكنة العالم و العوامل المفسرة لها:

أ- الخصوبة:

*  معدل الخصوبة  مرتفع في البلدان النامية و خاصة في قارة إفريقيا و بلدان غرب آسيا لعدة أسباب منها: انخفاض سن متوسط الزواج، و عدم تحديد النسل تحت تأثير التقاليد و بعض المعتقدات الدينية، و اعتبار الأبناء قوة عمل إضافية.

* معدل الخصوبة منخفض في البلدان المتقدمة بفعل مجموعة من العوامل منها ارتفاع متوسط سن الزواج ونسبة العزوبة، والالتزام بتحديد النسل للتمتع بالحياة، وتزايد مساهمة المرأة في النشاط الاقتصادي، و انتشار الإجهاض.

ب- الولادات و الوفيات:

* ترتفع نسبة الولادات في البلدان النامية أمام ارتفاع معدل الخصوبة.

* تضعف نسبة الولادات في البلدان المتقدمة في ظل ارتفاع معدل الخصوبة.

* تراجعت نسبة الوفيات الخام في البلدان النامية لكنها لا تزال أقل انخفاضا من نظيرتها في البلدان المتقدمة، لأن الظروف الصحية و الغذائية لم ترقى بعد إلى المستوى المطلوب. و بالتالي فمعدل وفيات الرضع أكثر ارتفاعا.

ج- التزايد الطبيعي:

* معدل التكاثر الطبيعي مرتفع إلى متوسط في جل الدول النامية نظرا لتراجع الوفيات مقابل نسبة ولادات مرتفعة أو متوسطة.

* معدل التكاثر الطبيعي ضعيف في البلدان المتقدمة بفعل انخفاض كل من الولادات و الوفيات.

2- الأنظمة الديمغرافية لساكنة العالم :

أ- تعريف نظرية الانتقال الديمغرافي:

تتلخص هذه النظرية في الانتقال من النظام الديمغرافي التقليدي (المتميز بارتفاع كل من الخصوبة و الولادات و الوفيات وضعف معدل التكاثر الطبيعي) إلى النظام الديمغرافي العصري (المتسم بضعف كل من الخصوبة و الولادات و الوفيات و معدل التكاثر الطبيعي) مرورا بمرحلة انتقالية.

ب- خصائص الأنظمة الديمغرافية لسكان العالم والعوامل المفسرة لها:

* تصنف البلدان النامية إلى مجموعتين حسب نظرية الانتقال الديمفرافي:

- المجموعة الأولى تتمركز  في إفريقيا السوداء وغرب آسيا وتعيش الطور الأول من المرحلة الانتقالية المتميز باستمرار ارتفاع الولادات وانخفاض الوفيات وبالتالي حدوث انفجار ديمغرافي.

- المجموعة الثانية تتواجد أكثر في أمريكا الجنوبية و الوسطى و جنوب شرق آسيا. و تشهد الطور الثاني من المرحلة الإنتقالية المتميز ببداية انخفاض الولادات مقابل استمرار تراجع الوفيات، وبالتالي بداية تناقص وتيرة التزايد السكاني.

* أتمت البلدان المتقدمة مراحل الانتقال الديمغرافي، و تعرف منذ منتصف القرن العشرين النظام الديمغرافي العصري.

ج- طبيعة التطور المستقبلي للمعطيات الديمغرافية لساكنة العالم:

* من المنتظر أن يسجل العالم عامة خلال النصف الأول من القرن21 انخفاض مؤشر الخصوبة ونسبة التزايد الطبيعي و تحسن أمد الحياة.

* في ظل هذه المعطيات سيشكل الشيوخ أكثر من %30 من ساكنة البلدان المتقدمة و نسبة تتراوح بين % 10 و%25 من ساكنة البلدان النامية.

II حركات السكان في العالم:

1- أنواع حركات السكان:

أ- الهجرات الداخلية:

* الهجرات الداخلية هي حركات السكان داخل البلد .

* تنتج هذه الهجرات عن عدم قدرة البادية استيعاب النمو السكاني أمام ضعف النشاط الاقتصادي ونقص التجهيزات و البنية التحتية والخدمات.

* تؤدي الهجرات الداخلية إلى ارتفاع نسبة التمدين، و تزايد حدة المشاكل الاجتماعية في مدن البلدان النامية.

ب- الهجرات الخارجية ( الدولية):

* الهجرات الخارجية هي حركات السكان من بلدهم الأصلي إلى بلد آخر.

*من أسباب الهجرات الخارجية الصعوبات الاقتصادية و الاجتماعية التي تشهدها البلدان النامية.

* من بين انعكاسات هذه الهجرات تخفيف الضغط الديمغرافي وتزايد التحويلات المالية في بلدان النزوح، مقابل تغيير البنية السكانية و ظهور مشكل الاندماج و العنصرية في بلدان التوافد.

2- الجهود المبذولة لتجاوز مشاكل حركات السكان:

* للحد من الهجرة الداخلية يجب محاربة التفاوت بين البوادي و المدن، وكذا التفاوت بين جهات البلد الواحد.

* للتخفيف من الهجرة الخارجية يجب مضاعفة الجهود للوصول إلى تنمية اقتصادية و اجتماعية مستدامة في البلدان النامية.

III رسم مبيانات تمثل معطيات ديمغرافية:

1- المنحنى:

* مبيان يمثل التحولات  خلال فترة زمنية تتضمن على الأقل ثلاث تواريخ .

* يعتبر المنحنى المبيان الوحيد الذي يتطلب سلما زمنيا .

* لتحديد السلم الزمني يجب حساب الفترة الزمنية مع توخي الإفراط كلما دعت الضرورة إلى ذلك .

2- المبيان القطاعي: الدائرة أو نصفها:

* يحدد هذا المبيان توزيع قيمة إجمالية لظاهرة معينة إلى أجزاء داخلية .

* يتطلب هذا المبيان المرور بخطوتين :

- الخطوة الأولى ( في ورقة التسويد ) : تحويل معطيات الجدول إلى درجات هندسية بتطبيق إحدى القاعدتين :

أ – حالة قيمة إجمالة تساوي أو تناهز % 100 الحصيص الجزئي × 1.8 ( نصف الدائرة )

أو الحصيص الجزئي × 3.6 ( الدائرة ) .

ب – حالة قيمة إجمالية تعتمد على وحدات غير % مثل مليون نسمة ، هكتار ، قنطار ، طن ، كلم مربع ، مليار متر مكعب إلخ ...← [ الحصيص الجزئي ÷ القيمة الإجمالية] × 180    ( نصف الدائرة) أو × 360 ( الدائرة )

- الخطوة الثانية ( في ورقة التحرير ) : إنجاز المبيان .

3- الأعمدة ( الأشرطة ) :

* يحدد هذا المبيان القيم العددية أو المئوية لظاهرة أو عدة ظواهر في تاريخ معين.

* يحل هذا المبيان محل المنحنى و الدائرة و نصفها و الشريط الواحد المتراكم ، لأنه  يحقق نفس أهدافها .         

 خاتمة: يستخلص تباين واضح بين البلدان النامية و البلدان المتقدة من حيث مؤشرات الخصوبة و الولادات و الوفيات و التزايد الطبيعي و الهجرات. فماذا عن توزع السكان في العالم؟

من إعداد الأستاذ قصباوي المصطفى

شرح العبارات:

- دينامية السكان: التغير الذي يطرأ على الساكنة.

- انفجار ديمغرافي: الارتفاع الكبير في الولادات و التكاثر الطبيعي.

معدل الخصوبة الكلية: متوسط عدد المواليد الأحياء لكل امرأة في نهاية حياتها الإنجابية.

معدل التكاثر(التزايد) الطبيعي: الفرق بين الولادات و الوفيات.

- نسبة الولادات: عدد المواليد الأحياء خلال السنة بالنسبة لكل ألف نسمة.

- نسبة الوفيات: عدد الوفيات خلال السنة بالنسبة لكل ألف نسمة.

- معدل وفيات الرضع: عدد الأطفال المتوفين الذين لم يبلغوا عامهم الأول بين كل ألف مولود خلال السنة.

- أمد الحياة: متوسط عدد السنوات التي يمكن أن يعيشها الفرد.

- إسقاطات سكانية: حسابات و فرضيات تساعد على معرفة المعطيات الديمغرافية في المستقبل.

- صافي الهجرة: الفرق بين عدد النازحين( المغادرين) و الوافدين في منطقة معينة أثناء السنة.

- بلدان النزوح: البلدان التي يغادرها المهاجرون.

- بلدان التوافد: البلدان المستقبلة للمهاجرين.

 

 

 

 



 
 
 


  تعليقات الزوار :
 

MRC MESTER 3LA WD HAD LMAWDO3 mzn rahh nfa3na
widad drif   -   تلميذ   -   bir jdid   
merci
yassmina Ben Bouazza   -   تلميذ   -   alhoceima   
meerciiii 3la mawadi3 mofidin o saraha kan hadar ri mn achamell thanx
firdaws khabali   -   تلميذ   -   tanger   
Mersiii
TAHA MCHIOUER   -   تلميذ   -   OUJDA   
MERCI
abdelltif ouhssain   -   أستاذ   -   settat   
Tre bein avec maw9i3e achamel
Issmail bouikbane   -   تلميذ   -   Kenitra   
SALAM TBAREK LAH 3LIKOM ANA AKHOTI TANDIR DOROS D FALSAFA MATA YKHRJOCH LIYA KANTMNA CHI HEL ET MERCIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
KARIMA ABTLA   -   تلميذ   -   MASSA AGADIR   
chokran 3ALA HTIMAMOKOM BITAL5IS HADH ADROS MERCIO
soumaia khchina   -   تلميذ   -   beni malal   
saadona hadi akhir sana o hna walabodda matkono wa9fin m3ana llah ykhalikom
ayoub abasi   -   تلميذ   -   Meknès   
mercciiiiiiiiiiiii
issam elhlou   -   تلميذ   -   kénitra   



نشكركم على إضافاتكم وملاحظاتكم وحتى انتقاداتكم   هذه الفقرة خاصة بالدرس  
الإسم العائلي والشخصي «
البريد الإلكتروني «
المهنة «
المدينة «
الدولة «
 
                 anti-flood
 
الرجاء إدخال الأحرف الظاهرة بالصورة اعلاه «
 
  تصفح أيضا  
 
ارسل الشامل الى صديقك
البريد الإلكتروني
 
Tous les droit reservés
info@achamel.net

 










 

Untitled Document
» Niveaux » Matières
     
• 2 ème Sciences Expérimentale • 1 ére Sciences Experimentales • Sciences de la vie et de la terre
• 2 ème Sciences Mathématique • 1 ére Sciences Mathématique • Mathématique
• 2 ème Sciences économie et gesion • Tronc commun Lettres • Physique Chimie
• 2 ème Lettres et sciences humaines • Tronc Commun Technologique • Education Islmaique
• Tronc Commun Sciences • Bac Libre • Français,Arabe, anglais
حميع الحقوق محفوظ-ة2014- 2006 موقع الشامل