من المبادئ التي يقوم عليها المنهاج المغربي : تكافؤ الفرص و الانصاف , و عليها فقد اصبح لزاما علينا توفير مناخ مناسب لهذا النوع من المتعلمين من ذوي الاحتياجات الخاصة - سواء الذين يعانون من اعاقات فيزيلوجية او حسحركية او ذهنية - اقساما عادية او مدمجة او مؤسسات خاصة تستجيب لحاجياتهم المتفردة و تعمل على توفير و تيرة و استراتيجية تعليميتين تحقق لهم الاندماج في محيطهم و القيام بواجباتهم المجتمعية .و قد تطور الادماج المدرسي لذوي الاحتياجات الخاصة بتطور البحث العلمي و نتيجة التجارب الميدانية و يتجسد ذلك من خلا ل الاتفاقيات و النصوص المؤسساتية و القانونية و التنظيميةالتي تحث على ادماج هذه الفئة في المجال المدرسي و تحدد شروط استقبالهم و تعليمهم . و لتنظيم العملية التربوية الخاصة بهذه الفئة يجب الاهتمام ب: - بنيات الاستقبال؛ - مواصفات قسم الادماج؛ - شروط الاستقبال ومسطرة التسجيل؛ - مواصفات الأطر التربوية؛ - الإيقاعات الزمنية واستعمال الزمن؛ - آليات الإدماج؛ - المشروع التربوي الفردي - مسطرة الانتقال بين الأقسام؛

- التقييم والتتبع والتقويم؛ - المراقبة التربوية؛ - العلاقة مع الأسرة؛ - العلاقة مع الشركاء الخارجيين؛ - أدوار ومهام المتدخلين كيف اتعامل مع هؤلاء الاطفال تربويا : اولا توفير فضاء ملائم لخصوصياتهم يضم اركانا تربوية . ثانيا الا يتجاوز عدد التلاميذ في الفصل 12 تلميذا مع توحيد نوع الاعاقة ذهنية او سمعية . ثالثا تجهيزات تناسب نوع الاعاقة و جهاز عاكس,, -كيف اتعامل مع هؤلاء الاطفال بيداغوجيا : -يجب ان يتوفر المدرس على مشروع خاص في التربية الخاصة و يكون قد خضع لتكوين في هذا الشان -وضع استعمال زمني يراعي الايقاعات التعلمية لهذه الفئة و الا يقل عن 20 ساعة ,-يتم العمل على صياغة مشروع فردي بعد تقويم تشخيصي لهم في بداية السنة و وضع الاهداف و نوع التعلمات المزمع تقديمها داخل و خارج فضاء المؤسسة - التنسيق مع الاسرة و كافة المتدخلين من فرق تربوية و شركاء - الدمج الجزئي او الكلي داخل الفصول الدراسية العادية ,- التربية الحسية و الوجدانية من خلال التعلم الابداعي -.التقويم و التتبع للمشروع الفردي لتعديل المسار او الانتفال الى الهدف الموالي . بالنسبة للتكوين في مجال الاقسام المدمجة و التربية الخاصة هناك مجزوءة في هذا المجال يجب التركيز عليها ابان التكوين الاساس ب المراكز الجهوية لمهن التربية و التكوين , مع العمل على تكوين الاساتذة الممارسين لتاهيلهم لمواجهة هذا النوع من الحالات الذي يتطلب تعاملا خاصا تربويا و بيداغوجيا احقاقا للانصاف و تكافؤ الفرص ,كما نص الميثاق الوطني للتربية و التكوين في دعامته الرابعة عشر المعنونة بتحسين الظروف المادية والاجتماعية للمتعلمين والعناية بالأشخاص ذوي الحاجات الخاصة .

الاستاذ : عبد اللطيف الزايدي

 

ساعدنا بتقييم المحتوى
 
0
 
0

تحتوي هذه القائمة على عدة دروس و ملخصات بصيغ مختلفة و فيديوهات و فلاشات وفقرات لإختبار الفهم كفقرة صحيح أو خطأ ، فقرة إختبر نفسك مع الشامل


نرجوا من الأساتذة الكرام الذين لذيهم ملاحظات حول الدروس مراسلتنا على البريد الإلكتروني:Contact.achamel@gmail.com

الآراء الواردة في التعليقات تعبر عن آراء أصحابها وليس عن رأي الشامل
ساهم بتعليق أو ملاحظة
أرسل التعليق
مسح
achamel.info
2017-07-14 22:55:15

تحميل تلخيص جميع دروس https://goo.gl/8foTBb

 
0
 
0

achamel.info
2017-12-21 01:10:22

تحميل تلخيص جميع دروس https://goo.gl/GzLN7H

 
0
 
0

tag